Ο υπάλληλος της Cindy εργάστηκε για τα μαθήματα και τα προγράμματα διδασκαλίας του πανεπιστημίου Gallaudet για 12 χρόνια, μεταφέροντας διάφορες θέσεις από έναν δάσκαλο σε έναν Σύμβουλο Υπηρεσιών Ακαδημαϊκής Υποστήριξης.
Η Cindy και οι συνάδελφοί της συχνά λαμβάνουν αιτήματα όπως "Πού μπορώ να πάρω δάσκαλο; Πού μπορώ να βρω έναν δάσκαλο για ένα κωφούς παιδιού;" και "Διευθύνει μια εύλογη διαμονή για έναν εργαζόμενο που έχει προβλήματα ακοής;" Προσφέρει μερικές συμβουλές για να βρείτε το καλύτερο είδος διδασκαλίας και να αποφασίσετε πώς να πάρετε διδασκαλία.
Η διδασκαλία παράγει αποτελέσματα. Τα άτομα που παίρνουν διδασκαλία παρουσιάζουν βελτιωμένες συνήθειες μελέτης, μεγαλύτερη εμπιστοσύνη και καλύτερους βαθμούς. Οι κωφοί και οι άνθρωποι με δυσκολία στην ακρόαση, ιδίως, που λαμβάνουν μαθήματα διδασκαλίας τείνουν να παρουσιάζουν σημαντική βελτίωση στις σπουδές τους και στις ακαδημαϊκές δεξιότητές τους. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο οι εκπαιδευτικές υπηρεσίες είναι τόσο σημαντικές. Δεν είναι πάντα εύκολο να βρείτε το καλύτερο είδος υποστήριξης φροντιστηρίων. Θα χρειαστεί να εργαστείτε σε τρεις διαδικασίες:
- Κατεβάστε το είδος της υποστήριξης που χρειάζεστε ή το παιδί σας χρειάζεται.
- Σχεδιάστε ένα πρόγραμμα καθοδήγησης.
- Καθορίστε πώς θα πάρετε αυτή την υποστήριξη.
Υπολογίζοντας "Υποστήριξη για τα μαθήματα"
Πριν αναζητήσετε υπηρεσίες φροντιστηρίων, αφιερώστε χρόνο για να προσδιορίσετε τι είδους διδασκαλία είναι κατάλληλη για εσάς ή το παιδί σας. Στο μυαλό των περισσότερων ανθρώπων, η διδασκαλία σημαίνει να έχει κάποιος έμπειρος, έμπειρος άνθρωπος να καθίσει μαζί με έναν σπουδαστή και προσεκτικά να προπονήσει αυτόν τον φοιτητή μέσω τομέων ακαδημαϊκής πρόκλησης. Ωστόσο, η διδασκαλία μπορεί να έρθει σε πολλές μορφές.
Εδώ είναι οι πιο κοινές μορφές διδασκαλίας:
- One-to-One / Προσωπική διδασκαλία: Ο φοιτητής παίρνει παραδοσιακά μαθήματα ενός-προς-έναν από έναν δάσκαλο.
- Ομαδική διδασκαλία: Ο σπουδαστής συνεργάζεται με άλλους φοιτητές σε παρόμοιους τομείς με την καθοδήγηση ενός δασκάλου.
- Συμπληρωματικοί βοηθοί: Οι σπουδαστές χρησιμοποιούν μαθήματα ή οπτικά βοηθήματα που βοηθούν στη διευκόλυνση της εκμάθησης ενός αντικειμένου (CD, παιχνίδια, βίντεο διδασκαλίας, βιβλία εργασίας, συμπληρωματικοί οδηγοί ανάγνωσης, σημειώσεις του Cliff).
- Online Διδασκαλία: Ο φοιτητής πηγαίνει στο διαδίκτυο για να πάρει μαθήματα διδασκαλίας. Η διδασκαλία μπορεί να συμβεί σε πραγματικό χρόνο μέσω ενός δωματίου συνομιλίας ή μέσω άμεσων μηνυμάτων. Όλο και περισσότεροι κωφοί παίρνουν διδασκαλία μέσω των βιντεοτηλεφώνων και των webcams. Επίσης, η διδασκαλία μπορεί να γίνει μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου, όπου ένας φοιτητής θα στείλει μια ερώτηση ή ένα δείγμα γραφής σε έναν εκπαιδευτή που θα απαντήσει μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου.
- Εργαστήρια, Κατάρτιση, Κατασκηνώσεις: Ο φοιτητής παρακολουθεί εργαστήριο, εκπαίδευση ή στρατόπεδο που ειδικεύεται στην περιοχή (ες) όπου χρειάζεται εργασία.
Σχεδίαση ενός Σχεδίου Διδασκαλίας
Έχετε έρθει με ένα πρόγραμμα καθοδήγησης ακόμα; Με τις επιλογές δημιουργείται περισσότερο περιθώριο για διαπραγματεύσεις, ειδικά σε περιπτώσεις που εργάζεστε με άλλα ιδρύματα (σχολεία, εκπαιδευτικά ιδρύματα, επαγγελματική αποκατάσταση , εργοδότες) που μπορούν να παρέχουν ή να πληρώνουν για την υποστήριξη σεμιναρίου. Κοιτάξτε τις παραπάνω επιλογές πριν σχεδιάσετε ένα σχέδιο το οποίο πιστεύετε ότι θα ήταν επωφελές για εσάς ή για το πρόσωπο που υποστηρίζετε.
Όταν παρουσιάζετε ένα σαφές σχέδιο, αποτρέπει τη διδασκαλία από το να γίνει ένας πόρος που απομένει στη διακριτική ευχέρεια των άλλων. Συνήθως είναι σοφό να επιλέξετε έναν συνδυασμό υποστήριξης που θα γίνει το "πρόγραμμα καθοδήγησης". Παραδείγματα σχεδίων διδασκαλίας θα μπορούσαν να χρησιμοποιούν έναν καθηγητή ζωντανών για δύο εξάμηνα με συμπληρωματικούς βοηθούς ή να εγγραφούν σε ένα στρατόπεδο, και στη συνέχεια να παρακολουθούν τις σεμινάρια online για έξι εβδομάδες.
Σχέδια όπως αυτά δεν πρέπει να είναι περίπλοκα. Όταν έχετε το σχέδιο διδασκαλίας, είστε έτοιμοι να βρείτε τρόπους για να πλησιάσετε τη φροντίδα.
Εάν επιθυμείτε να μάθετε για ένα παιδί, παρακαλούμε διαβάστε την ενότητα "Να πάρει τη φροντίδα για έναν κωφού ή ένα παιδί με δυσκολία στην ακρόαση" παρακάτω. Εάν αναζητάτε φροντίδα για τον εαυτό σας ή για έναν ενήλικα, μεταβείτε στην ενότητα με τίτλο "Να πάρει τη φροντίδα για έναν κωφό ή έναν σκληρό της ακοής ενηλίκων".
Να πάρει διδασκαλία για κωφούς ή για παιδιά με προβλήματα ακοής
Η εξασφάλιση της υποστήριξης του φροντιστή για τα κωφάλατα ή τα άτομα με προβλήματα ακοής μπορεί να απαιτεί κάποια δημιουργικότητα. Οι υπηρεσίες διδασκαλίας ποικίλλουν από κράτος σε κράτος, ακόμα και από νομό σε νομό.
Η έκθεση της Επιτροπής Κωφών, Προς την Ισότητα: Η Εκπαίδευση των Κωφών ορίζει βασικά ότι «Η ανικανότητα κωφών συχνά οδηγεί σε σημαντικές και μοναδικές εκπαιδευτικές ανάγκες του κάθε παιδιού. Τα βασικά εμπόδια στη μάθηση που συνδέονται με την κώφωση σχετίζονται με τη γλώσσα και την επικοινωνία. , με τη σειρά του, επηρεάζουν βαθιά τις περισσότερες πτυχές της εκπαιδευτικής διαδικασίας. "
Μόλις έχετε ένα πρόγραμμα καθοδήγησης, είστε έτοιμοι να καθορίσετε τον τρόπο υλοποίησης της διδασκαλίας. Η ποιότητα της καθοδήγησης συχνά εξαρτάται από τις υπηρεσίες που διατίθενται στην περιοχή σας. Ορισμένες σχολικές συνοικίες παρέχουν υπηρεσίες ενώ άλλες περιοχές παρέχουν σχεδόν τίποτα.
- Ατομικό εκπαιδευτικό σχέδιο (IEP): Κάθε κωφός και ανήσυχος παιδί από την ηλικία των 3 έως 21 ετών πρέπει να έχει ήδη ένα ΙΕΠ. Το πρόγραμμα διδασκαλίας πρέπει να ενσωματωθεί και να περιγραφεί στο IEP του παιδιού. Το ΙΕΠ θα πρέπει να δηλώσει ρητά ότι το πρόγραμμα καθοδήγησης θα εφαρμοστεί για την επίτευξη των στόχων του ΙΠΕ του παιδιού. Το σχολείο πρέπει να παρουσιάσει τα μέσα για να βοηθήσει το παιδί να επιτύχει αυτούς τους στόχους, και συγκεκριμένα την καθοδήγηση.
Το IEP πρέπει να είναι όσο το δυνατόν λεπτομερέστερο, εξηγώντας με σαφήνεια το πρόγραμμα διδασκαλίας σας έτσι ώστε οι γονείς και το σχολείο να κατανοούν τις υπηρεσίες που θα παρέχει το σχολείο. Εάν το ΙΕΠ έχει ολοκληρωθεί για το έτος, οι γονείς δεν χρειάζεται να περιμένουν μέχρι την επόμενη συνεδρίαση του ΙΕΠ. Οι γονείς μπορούν ανά πάσα στιγμή να ζητήσουν μια άλλη συνάντηση για την προσθήκη IEP για να τροποποιήσουν τους στόχους και να ενσωματώσουν ένα πρόγραμμα καθοδήγησης.
Στις 21 Μαΐου 2007, το Ανώτατο Δικαστήριο των ΗΠΑ αποφάσισε ότι οι γονείς θα μπορούσαν να μηνύσουν σχολεία χωρίς νομική εκπροσώπηση, μια κίνηση που θα μπορούσε να σώσει τις οικογένειες πολλά χρήματα. Αυτό μεταφράζεται σε ευκαιρίες για επιστάτες να υπερασπίσουν το δικαίωμα του παιδιού τους σε μια εκπαίδευση. Αν θέλετε το παιδί σας να διδάξει και το σχολείο έχει αρνηθεί τις υπηρεσίες διδασκαλίας εντελώς, τότε μπορεί να έχετε λόγο για μια δίκη. Πριν ξεκινήσετε οποιαδήποτε νομική διαδικασία, βεβαιωθείτε ότι μπορείτε να κάνετε και τα δύο ακόλουθα:
- Δείξτε ότι το παιδί σας καθυστερεί ή υποφέρει χωρίς διδασκαλία. Θα χρειαστεί να έχετε αποδείξεις, συμπεριλαμβανομένων των αποτελεσμάτων επαγγελματικής αξιολόγησης, βαθμών ή επιστολών από τους εκπαιδευτικούς.
- Δείξτε ότι το σχολείο έχει απορρίψει ή έχει αποφύγει τις επιλογές διδασκαλίας. Βεβαιωθείτε ότι το αίτημά σας για διδασκαλία είναι σαφές στο IEP του παιδιού σας. (Εάν δεν λέει κάτι παρόμοιο, "Οι γονείς θα ήθελαν για το παιδί τους να έχουν εκπαιδευτή στα θέματα Χ", τότε επιμένουν σε μια προσθήκη IEP αμέσως).
- Γραφεία Προστασίας και Προστασίας: Όταν ένα παιδί δεν λαμβάνει υπηρεσίες που ζητούν γονείς ή κηδεμόνες από την σχολική συνοικία του παιδιού, οι γονείς ή κηδεμόνες μπορούν να ξεκινήσουν επίσημες ακροάσεις καταγγελιών. Τόσο το άρθρο 504 του νόμου περί αποκατάστασης του 1973 όσο και το IDEA (νόμος για την εκπαίδευση ατόμων με αναπηρίες) έχουν διαδικαστικές εγγυήσεις για τους γονείς σχετικά με τον τρόπο με τον οποίο μπορούν να αμφισβητηθούν οι αποφάσεις των περιφερειακών σχολείων. Όπως εξηγείται στην ενότητα «Εκπαίδευση των κωφών και των παιδιών με δυσκολίες στην ακρόαση: μια νομική προοπτική» από την ιστοσελίδα του κέντρου Clerc, κάθε κράτος διαθέτει ένα ανεξάρτητο «γραφείο προστασίας και υπεράσπισης» που θα συμβουλεύει τους γονείς για τον τρόπο προετοιμασίας και διεξαγωγής ακρόασης. Ορισμένα από αυτά τα γραφεία αντιπροσωπεύουν γονείς δωρεάν.
- Επαγγελματική Αποκατάσταση (VR): Τα παιδιά που έχουν φθάσει σε ηλικία εργασίας μπορούν να είναι επιλέξιμα για να λάβουν υποστήριξη από το κρατικό πρόγραμμα VR. Το VR βοηθά τους ιδιώτες να επιδιώξουν ουσιαστικές επαγγελματικές σταδιοδρομίες, συμπεριλαμβανομένης της διδασκαλίας. Τα περισσότερα προγράμματα VR διατηρούν λίστες εκπαιδευτών. Ελέγξτε για να βρείτε πληροφορίες σχετικά με το κρατικό σας πρόγραμμα VR και να ξεκινήσετε την επαφή.
- Συμπληρωματικές Υπηρεσίες Εκπαίδευσης: Όταν ένα σχολείο με κεφάλαιο Ι δεν έχει επιτύχει τους στόχους του επαρκούς έτους προόδου (AYP) του κράτους για δύο ή περισσότερα χρόνια, το σχολείο γίνεται σχολείο που έχει ανάγκη και οι μαθητές σε αυτά τα σχολεία είναι επιλέξιμοι για συμπληρωματικές υπηρεσίες, . Αυτό είναι αποτέλεσμα του ομοσπονδιακού νόμου περί απαγόρευσης των παιδιών (NCLB). Για να μάθετε ποια σχολεία στην περιοχή σας είναι επιλέξιμα για συμπληρωματικές υπηρεσίες, επισκεφτείτε τη διεύθυνση www.greatschools.net ή τηλεφωνήστε στο Τμήμα Εκπαίδευσης του κράτους σας. Ελέγξτε επίσης τους εγκεκριμένους από το κράτος συμπληρωματικούς παρόχους υπηρεσιών (SSP), οι οποίοι είναι γενικά διαθέσιμοι στο κρατικό τμήμα των ιστοσελίδων εκπαίδευσης. Αυτοί οι πάροχοι είναι πιθανώς εξοικειωμένοι με την πολιτική της σχολικής περιοχής σας και μπορούν να σας συμβουλεύσουν σχετικά με διαφορετικούς τρόπους παροχής υπηρεσιών για το παιδί σας.
- Ιδιωτικά φροντιστήρια και Ιδιωτικά μαθήματα διδασκαλίας: Η διδασκαλία μπορεί να θεωρηθεί προσωπική επένδυση. Μπορείτε να πληρώσετε για έναν ιδιωτικό δάσκαλο ή για μια υπηρεσία διδασκαλίας, ειδικά όταν οι υπηρεσίες είναι κρίσιμες. Επικοινωνήστε με τα τοπικά σχολεία για τους κωφούς, τα τοπικά κολέγια και πανεπιστήμια και το σχολικό συμβούλιο για παραπομπές. Αναζητήστε εκπαιδευτές που μπορούν να επικοινωνούν αποτελεσματικά με το παιδί σας.
- Επαγγελματική Αποκατάσταση (VR): Είναι ένα πρόγραμμα απασχόλησης για άτομα με ειδικές ανάγκες. Ενδέχεται να δικαιούστε υποστήριξη από το κρατικό πρόγραμμα επαγγελματικής αποκατάστασης. Επειδή το VR έχει σχεδιαστεί για να βοηθά τα άτομα με απώλεια ακοής να επιδιώκουν σημαντική επαγγελματική σταδιοδρομία, αυτό περιλαμβάνει τη χρηματοδότηση για τη διδασκαλία. Τα περισσότερα προγράμματα VR διατηρούν λίστες εκπαιδευτών.
- Μεταδευτεροβάθμια Ιδρύματα: Η υποστήριξη για τους μαθητές ενήλικων κωφών και δυσάρεστων ακουσίων είναι συνήθως πλήρης στα περισσότερα κολλέγια, πανεπιστήμια και εγκαταστάσεις επαγγελματικής κατάρτισης. Τα περισσότερα ιδρύματα μεταδευτεροβάθμιας εκπαίδευσης διαθέτουν ένα γραφειακό κέντρο και ένα κέντρο διδασκαλίας, όπου μπορούν να παραληφθούν ποικίλες υπηρεσίες υποστήριξης. Για παράδειγμα, τα Tutorial & Instructional Programs στο Πανεπιστήμιο Gallaudet είναι ένα διαπιστευμένο πρόγραμμα διδασκαλίας που παρέχει μια σειρά δωρεάν υπηρεσιών διδασκαλίας για φοιτητές του πανεπιστημίου Gallaudet, οι περισσότεροι από τους οποίους είναι κωφοί ή ακούγοντες.
- Εύλογη διαμονή από τον εργοδότη σας: Ζητήστε εύλογη διαμονή μέσω του επιβλέποντος σας, ο οποίος μπορεί να σας παραπέμψει στο γραφείο ισότητας απασχόλησης του εργοδότη (μερικές φορές το Γραφείο Ανθρώπινου Δυναμικού). Πριν ζητήσετε καταλύματα, εξασφαλίστε πλήρη τεκμηρίωση (παλαιά IEPs, ιατρικές εκθέσεις, ψυχολογικές αξιολογήσεις, μαρτυρίες εμπειρογνωμόνων) που καθορίζουν την ανάγκη σας για διδασκαλία. Μπορεί επίσης να χρειαστεί να δείξετε στοιχεία για το πώς η διδασκαλία θα βελτίωνε την απόδοσή σας. Ο εργοδότης σας μπορεί να πληρώσει για την υποστήριξη του σεμιναρίου εάν μπορείτε να αποδείξετε ότι πρόκειται για λογική διαμονή ή ότι θα βελτιώσει την απόδοση της εργασίας.
- Ιδιαίτεροι διδάσκοντες και ιδιωτικά κέντρα καθοδήγησης: Εξετάστε την προσωπική επένδυση και πληρώστε έξω την τσέπη για έναν ιδιωτικό δάσκαλο ή για μια υπηρεσία διδασκαλίας. Ελέγξτε το διαδίκτυο ή τον τηλεφωνικό κατάλογο για πιθανές επιλογές διδασκαλίας. Επίσης, επικοινωνήστε με τα σχολεία για τους κωφούς, τα κολλέγια και τα πανεπιστήμια, τα κέντρα κωφών πόρων για να λάβετε παραπομπές. Αναζητήστε εκπαιδευτές που μπορούν να επικοινωνούν αποτελεσματικά μαζί σας ή με τους ενήλικες για τους οποίους υποστηρίζετε.
συμπέρασμα
Θυμηθείτε ότι η διδασκαλία παράγει αποτελέσματα, ειδικά για τους κωφούς και τους σκληρούς ανθρώπους. Οι συνήθειες μελέτης βελτιώνονται, η εμπιστοσύνη αυξάνεται και οι βαθμολογίες. Η διδασκαλία αποτελεί για πολλά χρόνια ένα εφαλτήριο για την επέκταση των ακαδημαϊκών δεξιοτήτων μέσα και έξω από την τάξη ή το χώρο εργασίας. Καθώς αρχίζετε να αναζητάτε φροντιστήρια, λάβετε υπόψη ότι η απόκτηση του σωστού τύπου υποστήριξης είναι εξίσου σημαντική με την εξεύρεση τρόπων για να το αποκτήσετε.
Να πάρει τη φροντίδα για τους κωφούς ή τους ενήλικες με προβλήματα ακοής
Η αναζήτηση βοήθειας για τους κωφούς και τους δύσκολους ανθρώπους οδήγησε συχνά σε εξοργιστικές εκβάσεις, συνοδευόμενες από ένα σωστό ποσό "πίεσης και έλξης". Καθώς η διδασκαλία συχνά θεωρείται αυθαίρετη, αυτή η εμπειρία συχνά μετατρέπεται σε αγώνα πάλης μεταξύ αντιληπτών παρόχων και υποστηρικτών του παραλήπτη. Μόλις είστε προετοιμασμένοι με το "σχέδιο παιχνιδιού σας", μπορείτε να αναζητήσετε το καλύτερο είδος υποστήριξης φροντιστηρίων για τον εαυτό σας ή για έναν κωφούς ή ακούγοντα ενήλικα.
Να έχετε κατά νου την καθοδήγηση είναι διαπραγματεύσιμη. Προσδιορίστε μια γραμμή υποστήριξης που αναμένετε να λάβετε και, στη συνέχεια, ορίστε ένα σημείο αναφοράς υψηλότερο από αυτό που ελπίζετε να πάρετε. Για παράδειγμα, αν πιστεύετε ότι τρεις ώρες διδασκαλίας την εβδομάδα θα σας βοηθήσουν να βελτιώσετε τις δεξιότητές σας στη γραφή, αυτή είναι η γραμμή βάσης σας. Στη συνέχεια, θα ζητούσατε από κάποιον να πληρώσει για τη διδασκαλία (εργοδότης, VR) για οκτώ ώρες την εβδομάδα. Αυτό σας δίνει πέντε επιπλέον ώρες για να διαπραγματευτείτε.
Επίσης, θα πρέπει να προετοιμαστείτε για συναντήσεις με κατάλληλη τεκμηρίωση, να δημιουργήσετε καλές σχέσεις με ανθρώπους που μπορούν να σας βοηθήσουν (συμπεριλαμβανομένων των ατόμων που θα αποφασίσουν τις εκπαιδευτικές σας ανάγκες - επιβλέπων, ανθρωπίνων πόρων ή σύμβουλος VR) και να τηρούν γραπτό αρχείο ζητημάτων και ανησυχίες. Μην υποθέτετε το χειρότερο και, το σημαντικότερο, συνεχίζετε τις διαπραγματεύσεις. Εδώ είναι μερικές επιλογές για να πάρει διδασκαλία για τον εαυτό σας ή έναν κωφό ή ακούγοντας ενήλικες.