Πρέπει τα παιδιά να διδάσκονται CPR;

Ενώ το σχολείο σας μπορεί να διδάξει τα παιδιά σας CPR, σε ποια ηλικία είναι πιο πιθανό να είναι σε θέση να το κάνουν με επιτυχία; Τα περισσότερα κράτη απαιτούν εκπαίδευση CPR για αποφοίτηση στο γυμνάσιο και ο αμερικανικός Ερυθρός Σταυρός πωλεί ένα CPR στο εκπαιδευτικό πακέτο των σχολείων που απευθύνεται στους βαθμούς 6 έως 12. Ωστόσο, μερικές μελέτες έχουν αμφισβητήσει εάν τα παιδιά της μέσης εκπαίδευσης μπορούν να κάνουν αποτελεσματικά το CPR.

Μελέτες της Εκπαίδευσης CPR για παιδιά σχολικής ηλικίας

Μια μελέτη από τους γιατρούς στο Ηνωμένο Βασίλειο δείχνει ότι ενώ τα παιδιά είναι σε θέση να μάθουν τα κατάλληλα βήματα CPR σε πολύ πρώιμα χρόνια, δεν έχουν τη δύναμη να συμπιέζουν σωστά το στήθος μέχρι να φτάσουν στην εφηβεία τους. Στη μελέτη, μόνο το 19 τοις εκατό των ατόμων ηλικίας 11 ή 12 ήταν σε θέση να συμπιέσει επαρκώς το στήθος ενός μανεκέν. Περίπου το 45% της ηλικίας 13 και άνω πλήθους ήταν σε θέση να εκτελέσει σωστή θωρακική συμπίεση, η οποία είναι συγκρίσιμη με τις μελέτες για ενήλικες.

Μια παρόμοια μελέτη στην Ουγγαρία των παιδιών ηλικίας 7 έως 14 ετών διαπίστωσε ότι το 43,9% έκανε αποτελεσματικές θωρακικές συμπιέσεις, αλλά μόνο το 12,8% αερούσε αποτελεσματικά τον ασθενή. Αυτές οι ικανότητες τείνουν με την ηλικία, το βάρος, το ύψος και το δείκτη μάζας σώματος του παιδιού.

Αυτές οι μελέτες ενδέχεται να υποδηλώνουν ότι η εκπαίδευση CPR είναι πιο κατάλληλη για το γυμνάσιο και όχι για το γυμνάσιο, καθώς οι έφηβοι μπορούν να μάθουν την ικανότητα και να το κάνουν καλά.

Θεωρώντας ότι η εκπαίδευση CPR χρησιμοποιείται σπάνια στην πραγματική ζωή και υπάρχει μεγάλη πτώση στη διατήρηση έξι μήνες μετά τη διδασκαλία της τάξης, έχει νόημα να δαπανώνται χρήματα όπου πιθανότατα θα έχει την καλύτερη απόδοση της επένδυσης.

Ωστόσο, εάν αυτό αποθαρρύνει τους γονείς από το να αφήνουν τα παιδιά να κάνουν την εκπαίδευση CPR νωρίτερα;

Μια ανασκόπηση των μελετών το 2013 διαπίστωσε ότι η κατάρτιση σε νεότερη ηλικία ήταν πολύτιμη. Ενώ οι μαθητές γυμνασίου μπορούν να περάσουν καλύτερα τις εξετάσεις, οι νεώτεροι φοιτητές εξακολουθούν να απορροφούν τις γνώσεις και την ικανότητα να κάνουν βασικά καθήκοντα CPR. Αυτές περιλαμβάνουν τη χρήση AED. Τα παιδιά και οι ενήλικες χρειάζονται επαναλαμβανόμενη εκπαίδευση για να διατηρήσουν τη γνώση φρέσκια. Με την εισαγωγή του θέματος νωρίς, τα παιδιά θα αναπτυχθούν στην κατανόηση και την αποτελεσματική εφαρμογή των δεξιοτήτων. Η ανασκόπηση υπογράμμισε ότι απαιτείται πρακτική άσκηση ώστε τα παιδιά να μπορούν να μάθουν τα φυσικά καθήκοντα.

Τα παιδιά μπορούν να σώσουν τη ζωή σε περιπτώσεις καρδιακής ανακοπής

Το σκληρό γεγονός είναι ότι ένα άτομο σε καρδιακή ανακοπή είναι νεκρό χρονικό διάστημα. Χωρίς παρέμβαση, υπάρχουν μηδενικές πιθανότητες επιβίωσης. Ενώ πολλοί μεσάζοντες μπορεί να μην συγκεντρώσουν αρκετή συμπίεση στο στήθος σε μια προσομοίωση στην τάξη, αυτό δεν αντανακλά μια πραγματική έκτακτη ανάγκη. Μια ενισχυμένη με αδρεναλίνη μεσαία σχολική σχολή μπορεί να είναι σε θέση να αντλήσει αρκετά σκληρά για να σώσει έναν ενήλικα που πεθαίνει.

Οι μελέτες δεν εξέτασαν το παιδικό και βρεφικό CPR, το οποίο κατά πάσα πιθανότητα δεν απαιτεί τα παιδιά να είναι τόσο ισχυρά ώστε να κάνουν τις διαδικασίες σωστά. Απαιτείται περισσότερη μελέτη για να απαντηθεί αυτή η ερώτηση. Αλλά είναι τελείως πιθανό ότι ένα παιδί θα μπορούσε να εκτελέσει CPR ή να χρησιμοποιήσει AED για να σώσει μια ζωή. Η έγκαιρη εισαγωγή των δεξιοτήτων μπορεί να είναι πολύτιμη.

> Πηγές:

> Bánfai BCA, Pandur A, Pék E, Csonka H, ​​Betlehem J. Η αλήθεια είναι ότι οι καταναλωτές είναι πολύ ευτυχισμένοι; - Η αμοιβή του παιδιού είναι πολύ καλή. Orvosi Hetilap . 2017 · 158 (4): 147-152. doi: 10.1556 / 650.2017.30631.

> Jones, Ι., Et αϊ. Σε ποια ηλικία μπορούν οι μαθητές να παρέχουν αποτελεσματικές θωρακικές συμπιέσεις; Μια μελέτη παρατήρησης από το πρόγραμμα εκπαίδευσης σχολείων Heartstart UK. BMJ . Vol. 334, αρ. 7605, Σεπτ. 2007, σελ. 1201-1201., Doi: 10.1136 / bmj.39167.459028.de.

> Plant N, Τέιλορ Κ. Πώς είναι καλύτερα να διδάσκεις CPR σε μαθητές: Μια συστηματική ανασκόπηση. Αναζωογόνηση . 2013 · 84 (4): 415-421. doi: 10.1016 / j.resuscitation.2012.12.008.