Χορηγώντας ένα Χέρι, Γέφυρα
ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΕΝΑΣ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΟΣ;
Ένας εκπαιδευόμενος δάσκαλος των κωφών / δυσάρεστων ακουστικών ταξιδεύει γενικά, επισκέπτοντας πολλούς κωφούς και σκληρούς μαθητές σε προγράμματα τοπικών σχολείων γειτονιάς. Το πλανόδιό του λειτουργεί ως σύνδεσμος μεταξύ του σχολείου και της οικογένειας των κωφών ή των παιδιών με δυσκολία ακρόασης.
ΒΑΣΙΚΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ ΤΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΤΡΙΑΚΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗ
Ένας εκπαιδευόμενος δάσκαλος εκπληρώνει πολλούς ρόλους, μερικά βασικά που αναφέρονται παρακάτω:
- Βεβαιωθείτε ότι ο φοιτητής διαθέτει κατάλληλες / επαρκείς υπηρεσίες υποστήριξης.
- Παρακολουθήστε την ανάπτυξη γλώσσας.
- Παρακολουθήστε την ακουστική εκπαίδευση και τη χρήση του ακουστικού εξοπλισμού.
- Διδασκαλία ανάλογα με τις ανάγκες.
ΚΟΙΝΕΣ ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΕΣ ΤΩΝ ΔΙΕΥΘΥΝΤΙΚΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ
Μια ανασκόπηση των καταλόγων θέσεων εργασίας για τους εκπαιδευτές που ταξίδεψαν με ταξίδια περιλάμβανε τα ακόλουθα τυπικά προσόντα για απασχόληση Όλοι οι κατάλογοι δεν απαιτούσαν από τον αιτούντα όλα αυτά τα προσόντα:
- Έχει μεταπτυχιακό τίτλο στην εκπαίδευση κωφών.
- Πτυχίο στην εκπαίδευση.
- Γνώση της νοηματικής γλώσσας.
- Γνώση ακουστικού εξοπλισμού.
- Γνώση στοιχειώδους ακαδημαϊκού προγράμματος σπουδών στο γυμνάσιο.
ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΔΑΣΚΟΥΣ
Υπάρχει μια ομάδα Yahoo, DHHitinerantteachers, αλλά φαίνεται να είναι ανενεργή. Ίσως ένας δάσκαλος που διαβάζει αυτό το άρθρο μπορεί να φέρει την ομάδα πίσω στη ζωή.
ΒΙΒΛΙΑ ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ
Οι εκδόσεις Butte προσφέρουν δύο βιβλία:
- Η τέχνη της διδασκαλίας διδασκαλίας για τους δασκάλους των κωφών και των σκληρών ακρόασης από τον Mary Deane Smith, 1997, ISBN 1884362257
- Το Εγχειρίδιο Εκπαιδευτικού Δασκάλου, από την Carolyn Bullard, που δεν δημοσιεύθηκε ακόμα κατά τη στιγμή που γράφτηκε αυτό το άρθρο.
ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑ ΚΑΙ WEB ΠΟΡΟΙ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
Δημοσιευμένα άρθρα:
Τα αμερικανικά Annals of Κωφών έχουν δημοσιεύσει τουλάχιστον δύο άρθρα:
- Luckner, J. & Miller, Κ., Εκπαιδευτικοί Εκπαιδευτικών: Ευθύνες, Αντιλήψεις, Προετοιμασία, και Φοιτητές, Τόμος 139 (2 Μαρτίου), 111-118.
- Yarger, CC, & Luckner, JL (1999). Εκπαιδευτική διδασκαλία: Η εσωτερική ιστορία. όγκος 144 (4), 309-314.
Διαδικτυακές πηγές:
- Ο ρόλος του διδάσκοντος πλανόδιου για τους σπουδαστές που είναι κωφοί ή σκληροί της ακοής - Σελίδα με λεπτομέρειες σχετικά με τα καθήκοντα και τις ευθύνες ενός εκπαιδευόμενου.
- Η σύνδεση πλανόδιου προορισμού - Ο ιστότοπος αυτός καθορίζει τη διδασκαλία διδασκαλίας και έχει φόρμες λήψης για εκπαιδευτικούς εκπαιδευτικούς.
- Στρατηγικές για τον Εκπαιδευτικό Δάσκαλο των Κωφών και των Ακοών - αυτή είναι μια παρουσίαση των συμβουλών και καθοδήγησης του Powerpoint για εκπαιδευτικούς εκπαιδευτικούς.
- Εκπαιδευτικά Εργαλεία και Θησαυροί - Το Κέντρο Υλικών και Τεχνολογίας Πόρων της Σχολής Φλώριδας των Κωφών και Τυφλών της Φλόριντα στο Σαιντ Αύγουστιν προτείνει πόρους για εκπαιδευτές που ταξιδεύουν.
Ένας Περίπου ο επισκέπτης έγραψε: Δεν χρειάζεται να το κάνουν μόνη της, εμείς (Δρομολόγια Δρόμων) είναι για να στηρίξουμε τον φοιτητή και να υποστηρίξουμε τους δασκάλους. Ζητήστε να μας προσθέσετε στο IEP του παιδιού. Συνειδητοποιώ ότι δεν υπάρχει παντού αρκετά DOD για να πάει γύρω, αλλά οι δάσκαλοι στην τάξη πρέπει ακόμα να ζητήσουν ένα. Αυτές τις μέρες, υπάρχουν πολλοί μαθητές με ένα ευρύ φάσμα ειδικών αναγκών. Οι καθηγητές της τάξης πρέπει να ζητήσουν τη βοήθεια άλλων επαγγελματιών με εξειδικευμένες δεξιότητες για να παρέχουν μια πρώτη εκπαίδευση για όλους τους μαθητές τους.
Οι φοιτητές μπορούν να βοηθήσουν αυτούς τους φοιτητές να λάβουν την κατάλληλη εκπαίδευση και να απολαύσουν τις σχολικές ημέρες τους και βοηθώντας τους δασκάλους της τάξης να απολαύσουν τον εν λόγω φοιτητή D / HH στις αίθουσες διδασκαλίας τους. Οι ΔΕΠ μπορούν επίσης να βοηθήσουν τον μαθητή να μάθει να υποστηρίζει τον εαυτό του, ώστε να μην έχουν αρνητικές εμπειρίες. Οι εκπαιδευτικοί των δωματίων των πόρων είναι καταπληκτικοί, αλλά σπάνια έχουν τις βασικές πληροφορίες για τους φοιτητές του D / HH. Στο BOCES # 1 μας, έχουμε ημέρες συνεδρίων αφιερωμένες σε καθηγητές στην τάξη που μαθαίνουν περισσότερα για τους σπουδαστές D / HH έτσι ώστε οι εμπειρίες θα είναι αμοιβαία επωφελείς.
Είστε δάσκαλος των κωφών / σκληρών ακροατηρίων;
Πώς ήταν η εμπειρία; Μοιραστείτε τις εμπειρίες και τις συμβουλές σας (αν έχετε) για άλλους εκπαιδευτές εκπαιδευόμενους.