Ακόμη και τα παιδιά με πολύ υψηλό λειτουργικό αυτισμό έχουν συναισθηματικές κατακρημνίσεις
Υπάρχει ένας μύθος ότι τα παιδιά με αυτισμό έχουν λίγα ή καθόλου συναισθήματα. Τίποτα δεν θα μπορούσε να απέχει περισσότερο από την αλήθεια. Τα παιδιά με αυτισμό μπορεί να γίνουν συναισθηματικά για διαφορετικούς λόγους ή να εκφράσουν τα συναισθήματά τους με διαφορετικό τρόπο, αλλά έχουν τόσα πολλά συναισθήματα όπως και ο καθένας. Σε ορισμένες περιπτώσεις, τα παιδιά με αυτισμό μπορεί να είναι ακόμα πιο συναισθηματικά από μερικούς από τους τυπικούς συνομηλίκους τους.
Πώς λοιπόν τα αυτιστικά παιδιά αφήνουν τα συναισθήματά τους έξω; Μερικές φορές χρειάζονται βοήθεια για να το κάνουν σωστό.
Γιατί οι συγκινήσεις είναι πιο προκλητικές για τα παιδιά με υψηλό λειτουργικό αυτισμό
Ο αυτισμός υψηλής λειτουργίας μπορεί να είναι πολύ προκλητικός. Από τη μία πλευρά, έχετε τη γλώσσα και τις γνωστικές δεξιότητες που πρέπει να τοποθετηθούν σε ένα τυπικό περιβάλλον. Από την άλλη πλευρά, λείπουν οι δεξιότητες κοινωνικής, επικοινωνιακής και εκτελεστικής λειτουργίας που λειτουργούν καλά όταν συμβαίνει η αλλαγή. Ταυτόχρονα, μπορεί να αντιμετωπίσετε την αισθητική δυσλειτουργία, το άγχος ή άλλα ζητήματα που κάνουν τα έντονα φώτα, τους δυνατούς θορύβους και τις υψηλές προσδοκίες σχεδόν αδύνατο να διαχειριστούν.
Όταν τα παιδιά με αυτισμό, ακόμη και τα παιδιά που λειτουργούν καλά, γίνονται εξαιρετικά απογοητευμένα ή θυμωμένα, συχνά ενεργούν έξω. Όταν το κάνουν, μπορεί να συμπεριφέρονται με τρόπους που προκαλούν έκπληξη ή σοκ στους ανθρώπους γύρω τους. Για παράδειγμα, μπορούν:
- Λιώνουμε με παρόμοιο τρόπο με ένα πολύ μικρότερο παιδί, με δάκρυα και φωνές
- Ξεφύγετε από μια δύσκολη κατάσταση, μερικές φορές σε μια επικίνδυνη ρύθμιση όπως έναν πολυσύχναστο δρόμο
- Γίνετε επιθετικοί ή αυτοκαταστροφικοί
- Αντιδράστε υπερβολικά στην κατάσταση και μην είστε σε θέση να ηρεμήσετε
- Δεν μπορεί να επεξεργαστεί λογικές πληροφορίες που σε άλλη περίπτωση θα τον βοηθούσαν να ηρεμήσει
- Γίνετε πολύ αναστατωμένοι για να ακούσετε τις ηρεμιστικές προτάσεις από γονείς, δασκάλους ή θεραπευτές
Συμβουλές από ψυχολόγους Δρ. Robert Naseef και Cindy Ariel
Μερικές φορές "ήπιος" αυτισμός είναι οτιδήποτε άλλο. Μπορεί να είναι εξαιρετικά δύσκολο ειδικά για τα παιδιά και τους γονείς τους. Κανένας από εμάς δεν θέλει να δει το παιδί μας σε πόνο όταν κάτι δεν λειτουργεί. Πολλά, αν όχι τα περισσότερα, παιδιά που διαγιγνώσκονται στο φάσμα του αυτισμού δυσκολεύονται να ρυθμίσουν τα συναισθήματά τους και να διατηρήσουν μια ήρεμη κατάσταση. Μπορεί επίσης να αντιμετωπίζουν μερικούς από τους περιορισμούς που αισθάνονται, αλλά δεν μπορούν να εκφράσουν ή να κατανοήσουν με άλλους τρόπους.
Τα καλά νέα είναι ότι αυτό μπορεί να αλλάξει και μπορείτε να βοηθήσετε. Ακολουθούν μερικές συμβουλές:
- Πρώτα απ 'όλα, υπενθυμίστε στο παιδί σας και στον εαυτό σας ότι όταν φωνάζει αυτό προκαλείται από ένα συναίσθημα και αυτό το συναίσθημα θα περάσει σαν ένα σκοτεινό σύννεφο. Ο ήλιος θα βγει ξανά ακόμα κι αν αισθάνεται ότι ο ουρανός πέφτει. Βοηθήστε το παιδί σας να μάθει να παίρνει μερικές αργές βαθιές αναπνοές όταν αρχίζει αρχικά να αισθάνεται αναστατωμένος. Πρακτική αυτό το τακτικό όταν δεν είναι αναστατωμένος. Κάνε μαζί του. Αφήστε τον να γνωρίζει ότι όλοι εμείς, τα παιδιά και οι ενήλικες, νιώθουμε αναστατωμένοι και πρέπει να μάθουμε να χαλαρώνουμε.
- Κάποιες κατακρήμνειες μπορεί να περιλαμβάνουν τις αντιδράσεις του παιδιού σας και την ανάγκη του να μάθει να ασχολείται με τις ευαισθησίες και τις απογοητεύσεις του και να διαμορφώνει τον εαυτό του. να βρει άνεση και ενθάρρυνση από μέσα. Μπορείτε να τον βοηθήσετε να μάθει να ασχολείται με τις ακραίες συναισθηματικές αντιδράσεις του, δίνοντάς του τρόπους να ηρεμήσει ή να ανακουφιστεί πριν προχωρήσει. Υπάρχουν πολλοί τρόποι να το κάνετε αυτό και οι περισσότεροι από εμάς βρίσκουμε τους δικούς μας τρόπους με την πάροδο του χρόνου. Βοηθά μερικά παιδιά να είναι μόνοι για λίγα λεπτά. βοηθά τους άλλους να καθίσουν και να μιλήσουν με κάποιον ή να επαναπροσανατολίσουν τις σκέψεις τους σε άλλο μέρος για λίγο.
- Σε ουδέτερους χρόνους, όταν το παιδί σας δεν είναι αναστατωμένο, μπορείτε να μιλήσετε σε αυτήν για τρόπους που μπορεί να είναι σε θέση να ελέγξει τα συναισθήματά της από την καύση στο σπίτι και στο σχολείο. Μπορεί να μάθει ότι είναι το άγχος και η απογοήτευσή της και ότι μπορεί να περάσει από αυτό με λίγη υπομονή ή λαμβάνοντας τα πράγματα σε μικρότερα βήματα. Μπορείτε να εργαστείτε μαζί της και τους δασκάλους της σχετικά με τους καλύτερους τρόπους για να μάθει να ηρεμήσει.
- Κατά τη διάρκεια των περιόδων που γνωρίζετε ότι πιθανόν να προκύψει κατάρρευση, μπορείτε μερικές φορές να το κόψετε, συζητώντας μ 'αυτόν και να συζητήσετε για το πώς θα μπορούσε να το αποφύγει αυτή τη φορά και μάλιστα να προσφέρει μια πιθανή ανταμοιβή γι' αυτό. Όταν τελικά μαθαίνει να διαμορφώνει τον εαυτό του, το βελτιωμένο συναίσθημα αυτοπεποίθησης θα είναι δική του ανταμοιβή, τόσο για εσάς όσο και για αυτόν.
Ο Robert Naseef, Ph.D., και ο Cindy Ariel, Ph.D., είναι συν-συντάκτες των Φωνών από το Spectrum: Γονείς, Παππούδες, Σύζυγοι, Άτομα με Αυτισμό και Επαγγελματίες που μοιράζονται τη Σοφία τους (2006). Βρείτε τα σε εναλλακτικές επιλογές.