Κωφούς και άλλους μη λεκτικούς χρήστες της νοηματικής γλώσσας
Δεν είναι μόνο κωφούς και δύσκολα ακούγοντας παιδιά που χρησιμοποιούν τη νοηματική γλώσσα. Ένα άλλο μεγάλο τμήμα των χρηστών της νοηματικής γλώσσας ακούει τα μη λεκτική παιδιά που είναι μη λεκτικά λόγω καταστάσεων όπως σύνδρομο κάτω, αυτισμός, εγκεφαλική παράλυση, τραύμα και εγκεφαλικές διαταραχές ή διαταραχές ομιλίας. Για τους γονείς, η νοηματική γλώσσα παρέχει ένα μέσο γρήγορης επικοινωνίας, ιδιαίτερα για εκείνους των οποίων η προσοχή εκτείνεται πολύ σύντομα ή γλώσσα πολύ περιορισμένη.
Ή μπορεί να είναι ένα εργαλείο για την ανάπτυξη γλωσσών πριν από την ανάπτυξη ομιλούμενης γλώσσας. Για τα παιδιά, είναι ένα μέσο έκφρασης έτσι ώστε να είναι λιγότερο απογοητευμένοι.
Αφασία
Η αφασία είναι μια κοινή διαταραχή της ομιλίας. Πρόκειται για μια κατάσταση κατά την οποία ένα εγκεφαλικό επεισόδιο ή εγκεφαλικός τραυματισμός καθιστά ένα άτομο ανίκανο να μιλήσει. Η μητρική γλώσσα μπορεί να είναι μια επικοινωνιακή βοήθεια για άτομα με αφασία. Μερικοί πόροι:
- "Η απόκτηση γλωσσών σημάτων μετά από βλάβη στο αριστερό ημισφαίριο και αφασία", άρθρο από την Κλινική και Πειραματική Νευροψυχολογία, τόμος 12, τεύχος αριθμός 1.
- "Νευρωνική Βάση της γλώσσας και της συμπεριφοράς των μοτοσικλετών: Προοπτικές από την αμερικανική νοηματική γλώσσα", άρθρο από την Aphasiology, vol. 6 αριθμός 3.
- "Η γλώσσα και ο εγκέφαλος: οι πίθηκοι, η apraxia και η αφασία", άρθρο από τις Behavioral and Brain Sciences, τόμος 19, αριθμός4, Δεκέμβριος 1996.
Αυτισμός
Η γλώσσα υπογλώσσας χρησιμοποιείται συχνά ως εργαλείο επικοινωνίας με παιδιά με αυτισμό .
Ένα άρθρο σχετικά με τη νοηματική γλώσσα στον ιστότοπο του Autism.org ενθαρρύνει τη χρήση του υπογεγραμμένου Exact English (SEE) με αυτιστικά παιδιά για την προώθηση της ανάπτυξης της ομιλίας.
Εγκεφαλική παράλυση
Κάποια παιδιά που ακούνε με εγκεφαλική παράλυση μπορεί να μην μπορούν να μιλήσουν επειδή η εγκεφαλική παράλυση σημαίνει ότι δεν μπορούν να ελέγξουν τα μέρη του σώματος που απαιτούνται για την παραγωγή ομιλίας.
Η μητρική γλώσσα τους παρέχει ένα εναλλακτικό μέσο επικοινωνίας.
Σύνδρομο Down
Οι εμπειρίες γονέων και παιδιών με σύνδρομο Down στη χρήση της νοηματικής γλώσσας ποικίλλουν. Μερικοί γονείς παιδιών με σύνδρομο Down διαπιστώνουν ότι η χρήση της νοηματικής γλώσσας μειώνει το κίνητρο για τα παιδιά να μιλούν, καθώς η υπογραφή είναι ευκολότερη για αυτούς. Άλλοι έχουν διαπιστώσει ότι η χρήση της νοηματικής γλώσσας ενθαρρύνει την ανάπτυξη της ομιλίας στα παιδιά τους με σύνδρομο Down και ότι τα παιδιά πέφτουν τα σημάδια καθώς μαθαίνουν να μιλούν. Μερικά βιβλία και άρθρα σχετικά με τη χρήση της νοηματικής γλώσσας με παιδιά που έχουν Downs:
- Πρόωρη χρήση των προοπτικών της συνολικής επικοινωνίας των γονέων σχετικά με τη χρήση της νοηματικής γλώσσας με μικρά παιδιά με σύνδρομο Down (βιβλίο)
- Οι προοπτικές στην εκπαίδευση και την κώφωση δημοσίευσαν ένα άρθρο σχετικά με τη χρήση της νοηματικής γλώσσας με ένα παιδί με μειωμένη ακοή με σύνδρομο Down, «Ναι, μπορεί να!» Και «Φοιτητής με σύνδρομο Down», στο τεύχος Ιανουαρίου-Φεβρουαρίου 1999.
- Ο εξαιρετικός γονέας δημοσίευσε το άρθρο "Υπογραφή για επιτυχία" στο τεύχος Δεκεμβρίου 2002. Σε αυτό το άρθρο, ένας γονέας ενός παιδιού με σύνδρομο Down περιγράφει την πρόοδο της γλώσσας του παιδιού του μέσω της νοηματικής γλώσσας.
- Η γλώσσα σηματοδότησης συζητείται συχνά από τους συμμετέχοντες σε λίστες συζήτησης σύνδρομο κάτω. Παραδείγματα είναι το bit.listserv.down-syn και το down_syndrome της ομάδας Yahoo.
Ενημερώθηκε στις 12 Οκτωβρίου 2006