Η προσχολική ηλικία μπορεί να είναι η σωστή επιλογή για τις ιδιαίτερες ανάγκες σας
Εάν έχετε τη δυνατότητα να κρατάτε ένα αυτιστικό παιδί στο σπίτι μέχρι να είστε αρκετά μεγάλοι για το νηπιαγωγείο, θα πρέπει να το κάνετε; Η απάντηση θα εξαρτηθεί από διάφορους παράγοντες, όπως:
- Οι ανάγκες, οι προκλήσεις και οι προτιμήσεις του παιδιού σας
- Οι προσφορές της κοινότητας και το άνοιγμά σας σε αυτιστικό παιδί
- Η διαθεσιμότητα κατάλληλου προσχολικού ή προσχολικού προγράμματος
- Η προσωπική σας ικανότητα και η προθυμία σας να συνεργαστείτε με το παιδί σας για την οικοδόμηση δεξιοτήτων κοινωνικής επικοινωνίας
- Η διαθεσιμότητα εκπαιδευτών στο σχολείο ή εκτός σχολείου με κόστος που μπορείτε να αντέξετε οικονομικά
Πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα μιας αρχικής ρύθμισης
Πλεονεκτήματα. Ένα σπιτικό περιβάλλον μπορεί να είναι ιδανικό για αυτιστικά παιδιά προσχολικής ηλικίας. Παρέχει μια ασφαλή και ασφαλής ρύθμιση που προσαρμόζεται στις ανάγκες του παιδιού σας και μπορεί να είναι μια βολική ρύθμιση για την εντατική θεραπεία που συστήνεται συχνά. Η αισθητηριακή είσοδος μπορεί να ελεγχθεί και οι προσδοκίες παραμένουν σταθερές καθ 'όλη τη διάρκεια της ημέρας. Μερικοί θεραπευτές πιστεύουν ότι η εξοικείωση με το σπίτι είναι ευνοϊκή για τη μάθηση και ότι οι γονείς είναι οι καλύτεροι θεραπευτές. Ακόμα, άλλοι πιστεύουν ότι δεν υπάρχουν καλύτερες επιλογές.
Οι αναπτυξιακές και θεατρικές θεραπείες , όπως το RDI, το Floortime και το Sonrise, γενικά δίνονται από τους γονείς σε ένα φυσικό περιβάλλον. Οι εξειδικευμένες προσχολικές και κλινικές δεν επιτρέπεται να προσφέρουν αυτά τα προγράμματα. Εάν παρέχετε μια αναπτυξιακή θεραπεία, τότε το σπίτι μπορεί να είναι το καλύτερο ή μόνο η επιλογή σας.
Στις περισσότερες κοινότητες ο γονέας stay-at-home δεν χρειάζεται να το πάει μόνο του. οι σχολικές συνοικίες ή / και οι περιφερειακές υπηρεσίες αυτισμού προσφέρουν μεγάλη υποστήριξη καθώς και πλανόδιοι θεραπευτές και οι ομάδες υποστήριξης του αυτισμού είναι σπουδαίες πηγές για τις αθλητικές εκδηλώσεις και άλλες κοινοτικές ευκαιρίες. Ένας πολύ καλός τρόπος για να αρχίσετε να έχετε πρόσβαση σε αυτές τις επιλογές είναι να επικοινωνήσετε με την τοπική υπηρεσία αυτισμού για υπηρεσίες έγκαιρης παρέμβασης και να συνδεθείτε με τοπικές ομάδες υποστήριξης για να συναντήσετε άλλους γονείς ή φροντιστές όπως εσείς.
Μειονεκτήματα. Από την άλλη πλευρά, η επιλογή της κατ 'οίκον φροντίδας σημαίνει ότι κάποιος, συνήθως ένας γονέας, πρέπει να είναι πρόθυμος και ικανός να μείνει στο σπίτι με έναν αυτιστικό νεαρό. Ο γονέας παραμονής στο σπίτι είναι απίθανο να έχει το χρόνο και την ενέργεια για μια κανονική δουλειά εκτός από όλες τις εργασίες που εμπλέκονται στη φροντίδα ενός αυτιστικού παιδιού. Επιπλέον, τα περισσότερα παιδιά με αυτισμό κάνουν καλύτερα σε μια πολύ τακτική και προβλέψιμη ρύθμιση. Εάν έχετε άλλα μικρά παιδιά ή εργάζεστε από το σπίτι, ένα σπιτικό περιβάλλον μπορεί να γίνει απρόβλεπτο, δυνατό και ακόμη και χαοτικό.
Πέρα από το προφανές και κρίσιμο ζήτημα των οικονομικών, ο ρόλος του γονέα παραμονής στο σπίτι σε ένα παιδί με αυτισμό δεν είναι για όλους. Ο ρόλος συνήθως συνεπάγεται να ενεργείτε ως θεραπευτής τουλάχιστον κατά τη διάρκεια μιας ημέρας, να διαχειρίζεστε τις συμπεριφορές του παιδιού σας έξω από το σπίτι ενώ ψωνίζετε και να πηγαίνετε σε παιδικές χαρές και άλλες ρυθμίσεις και ενεργώντας ως διαχειριστής υποθέσεων για τους πολλούς θεραπευτές και γιατρούς που μπορείτε να έχετε τώρα στη ζωή σου. Ενώ ορισμένοι γονείς βρίσκουν αυτό το είδος πρόκλησης ενδιαφέροντα και ακόμη και υποκινητικά, άλλα το βρίσκουν καταθλιπτικό, δύσκολο και εξαντλητικό.
Πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα μιας προσχολικής ρύθμισης
Πλεονεκτήματα. Σε πολλές κοινότητες, προσφέρεται δωρεάν δωρεάν μερική ή ολοήμερη προσχολική μέριμνα σε όλες τις οικογένειες.
Τα παιδιά με αυτισμό όχι μόνο λαμβάνουν ακαδημαϊκή εκπαίδευση αλλά και (στις περισσότερες περιπτώσεις) λαμβάνουν τουλάχιστον κάποια θεραπεία στο σχολείο. Πολλοί τομείς έχουν επίσης τουλάχιστον μερικά ιδιωτικά προσχολικά προγράμματα που απευθύνονται ειδικά σε παιδιά με ειδικές ανάγκες. Ανάλογα με τις ανάγκες του παιδιού σας και τις προσφορές τους (και, φυσικά, τα οικονομικά σας) μια ιδιωτική προσχολική σχολή θα μπορούσε να είναι ένας μεγάλος αγώνας.
Τα νηπιαγωγεία για παιδιά στο φάσμα είναι συχνά (αν και όχι πάντα) στελεχωμένα από άτομα ειδικά εκπαιδευμένα για να υποστηρίξουν τις ανάγκες του παιδιού σας. Είναι δομημένες, συνεπείς και διαθέτουν όλα τα εργαλεία που έχουν στη διάθεσή τους για να δουλέψουν σε δεξιότητες που κυμαίνονται από την κοινωνική αλληλεπίδραση έως τον λεπτό κινητικό συντονισμό.
Τα προσχολικά ιδρύματα προσφέρουν επίσης το πολύ σημαντικό όφελος μιας κοινότητας συνομηλίκων και των γονέων τους, κάτι που είναι πολύ δύσκολο να δημιουργηθεί από το έδαφος αν έχετε παιδί με αυτισμό.
Σε ορισμένες περιπτώσεις (ειδικά όταν έχετε επιλέξει θεραπείες με επίκεντρο τον γονέα όπως ο χρόνος στο πάτωμα ή το CDI), είναι θετικό και ωφέλιμο για τους γονείς να παρέχουν θεραπεία. Αλλά αν το παιδί σας λαμβάνει αναλυτική συμπεριφορική ανάλυση (ABA) , δεν υπάρχει κανένας ιδιαίτερος λόγος για τον οποίο το παιδί σας θα πρέπει να είναι στο σπίτι: Το ABA παρέχεται γενικά από μη γονείς για πολλές ώρες την εβδομάδα.
Μειονεκτήματα. Ενώ η ιδανική προσχολική ρύθμιση μπορεί να είναι καταπληκτική, το γεγονός είναι ότι πολλά προσχολικά ιδρύματα είναι μακριά από το ιδανικό. Μπορεί να διαπιστώσετε ότι το παιδί σας δεν αξιοποιεί την εμπειρία ή έχει αρνητική εμπειρία. Μπορεί να ανακαλύψετε ότι το λεγόμενο "εκπαιδευμένο" προσωπικό είναι στην πραγματικότητα βοηθός καθηγητή, ο οποίος κάποτε πήγε σε διάλεξη για τον αυτισμό. Μπορείτε να μάθετε ότι τα άλλα παιδιά στην ομάδα του παιδιού σας είναι πολύ περισσότερο ή λιγότερο απενεργοποιημένα από το παιδί σας, καθιστώντας δύσκολη την κοινωνικοποίηση και τη μάθηση.
Εάν το παιδί σας είναι σε ένα τυπικό νηπιαγωγείο, ακόμη και με υπηρεσίες πρώιμης παρέμβασης, μπορεί να διαπιστώσετε ότι τα αναπτυσσόμενα παιδιά (ή πιθανότατα οι γονείς τους) ενδέχεται να είναι λιγότερο πρόθυμα να προσεγγίσουν και να συμπεριλάβουν το παιδί σας (και εσείς) εξωσχολικές δραστηριότητες.
Ένα Word Από
Είτε επιλέγετε το σπίτι είτε το νηπιαγωγείο, είναι σημαντικό να θυμάστε ότι μπορείτε πάντα να αλλάξετε γνώμη, ή ακόμα και να αναμίξετε και να ταιριάξετε. Δεν υπάρχει απόλυτο δικαίωμα ή λάθος. η απάντηση που φτάνετε θα αφορά ιδιαίτερα την οικογένειά σας, την τοποθεσία σας και, φυσικά, το παιδί σας. Καθώς θεωρείτε την απόφασή σας, ρωτήστε τον εαυτό σας αυτά τα ερωτήματα:
- Μπορούμε να έχουμε την οικονομική δυνατότητα να έχουμε μια γονική διαμονή στο σπίτι;
- Πώς ο δυνητικός γονέας παραμονής στο σπίτι αισθάνεται για έναν ρόλο στο σπίτι με ένα αυτιστικό παιδί; Θα νιώθει ανυπόμονος, εξαντλημένος ή συγκλονισμένος; Ή, εναλλακτικά, θα αισθανόταν αφοσιωμένος, ενθουσιασμένος και ενεργοποιημένος;
- Τι θέλει ή χρειάζεται το παιδί σας; Εάν το παιδί σας είναι σχετικά κοινωνικό και αφοσιωμένο ή / και ταιριάζει καλά σε ένα υπάρχον πρόγραμμα προσχολικής ηλικίας, μπορεί να έχει νόημα να δοκιμάσετε το προσχολικό. Εάν το παιδί σας φαίνεται να χρειάζεται πολλή θεραπεία 1: 1 (και μπορείτε και θέλετε να το παρέχετε), ένα σπίτι θα μπορούσε να είναι μια μεγάλη επιλογή.
- Τι χρειάζονται τα άλλα παιδιά σας; Θα κρατάτε ένα αυτιστικό νήπιο στο σπίτι να κόβεται βαθιά στο χρόνο και την ενέργεια που έχετε για τα άλλα παιδιά σας;
> Πηγές:
> Szatmari, Peter, et αϊ. Αναπτυξιακές τροχιές της σοβαρότητας του συμπτώματος και της προσαρμοστικής λειτουργίας σε μια αρχική κοόρτη των παιδιών προσχολικής ηλικίας με διαταραχή του φάσματος του αυτισμού. JAMA Ψυχιατρική. 1 Μαρτίου 2015, 72 (3): 276-283. doi: 10.1001 / jamapsychiatry.2014.2463
> Zwaigenbaum, Lonnie, et αϊ. Πρόωρη παρέμβαση για παιδιά με διαταραχή φάσματος αυτισμού κάτω των 3 ετών: Συστάσεις για πρακτική και έρευνα. Pediatrics, Οκτώβριος 2015, Τόμος 136 / Συμπλήρωμα 1.