Οι ταξινομητές της Αμερικάνικης Νοηματικής Γλώσσας (ASL) δείχνουν πού κάποιος ή κάτι κινείται, όπου βρίσκεται και την εμφάνισή του (π.χ. μέγεθος και σχήμα). Στη νοηματική γλώσσα, ένας ταξινομητής ASL εξυπηρετεί τον ίδιο σκοπό με μια αντωνυμία στα αγγλικά. Πρώτον, η λέξη πρέπει να χρησιμοποιηθεί, τότε ο ταξινομητής ASL μπορεί να χρησιμοποιηθεί για να αναπαριστά τη λέξη.
Παραδείγματα
Υπάρχουν πολλοί ταξινομητές ASL, που περιλαμβάνουν σχήματα χεριού που αντιπροσωπεύουν αριθμούς και γράμματα.
Οι ταξινομητές αναφέρονται ως "CL" ακολουθούμενοι από τον ταξινομητή, όπως "CL: F". Ένα σύνολο ταξινομητών είναι η χρήση των αριθμών ένα έως πέντε. Ένα άλλο σύνολο ταξινομητών χρησιμοποιεί τους συνδυασμούς γραμμάτων και γραμμάτων A, B, C, F, G, ILY (Y), L, O, S, U & V. Για παράδειγμα, ο ταξινομητής ASL "1" μπορεί να αντιπροσωπεύει τους ανθρώπους που περπατούν. Σε ένα άλλο παράδειγμα, ο ταξινομητής "Α" μπορεί να αντιπροσωπεύει ένα σπίτι.
Οι ταξινομητές ASL αποτελούν σημαντικό μέρος της εκμάθησης της νοηματικής γλώσσας, ειδικά για τους ανθρώπους που μαθαίνουν να γίνονται διερμηνείς για τους κωφούς και τους βαρείς. Οι μαθητές που μαθαίνουν τη νοηματική γλώσσα συχνά δημοσιεύουν τις ταξινομήσεις ASL τους στο YouTube.
Ερευνα
Το Περιοδικό Κωφών και Κωφών έχει δημοσιεύσει αρκετά άρθρα σχετικά με τους ταξινομητές ASL. Σε ένα παράδειγμα, στο άρθρο "Η Απόκτηση Χωροταξικών Κατασκευών στην Αμερικάνικη Νοηματική Γλώσσα και στα Αγγλικά", οι ερευνητές εξέτασαν την εκμάθηση των χωρικών σχέσεων όπως η έννοια του "μπροστινού". Η μελέτη αφορούσε τόσο παιδιά όσο και ενήλικες, τόσο αγγλούς χρήστες όσο και χρήστες ASL, και τα θέματα ελέγχθηκαν με εικόνες και νοηματική γλώσσα (για χρήστες ASL).
Τα αποτελέσματα της μελέτης έδειξαν ότι τα παιδιά μαθαίνουν τα παιδιά να μαθαίνουν έννοιες όπως πάνω και κάτω γρήγορα, επειδή δεν υπάρχει μετατόπιση προοπτικής (δηλαδή, δεν υπάρχει ανάγκη να απεικονιστεί διανοητικά η πραγματική θέση). Ωστόσο, οι έννοιες όπως "μπροστά" και "πίσω" χρειάζονται περισσότερο χρόνο για μάθηση επειδή περιλαμβάνουν μετατοπίσεις προοπτικών.
Αυτό διαπιστώθηκε ότι ισχύει και για τους χρήστες ASL και Αγγλικών, αλλά χρειάστηκε περισσότερος χρόνος για τους χρήστες ASL. Σύμφωνα με τους συγγραφείς της μελέτης, αυτό μπορεί να οφείλεται στο πόσο δύσκολο είναι για τα μικρά παιδιά να αποκτήσουν πνευματικές προοπτικές (αποκαλούμενες περιστροφές). Επιπλέον, τα νεαρά κωφά παιδιά στη μελέτη κατανοούσαν καλύτερα τις σχέσεις με τους ταξινομητές ανθρώπων σε σχέση με τους ταξινομητές ζώων ή οχημάτων.
Πηγές:
> Amber Joy Martin και Μαρία Δ. Σέρα. Η Απόκτηση Χωρικών Κατασκευών στην Αμερικάνικη Νοηματική Γλώσσα και Αγγλικά. Το Περιοδικό Κωφών και Κωφών Εκπαίδευσης 2006 11 (4): 391-402. Το προσάρτημα περιλαμβάνει προτάσεις της αγγλικής γλώσσας και ASL glosses.
> Πανεπιστήμιο ASL - ταξινομητές.
> Classifiers στην αμερικανική νοηματική γλώσσα.
> Handspeak: Classifiers ASL.
> Φοιτητική Γωνιά: Ταξινομητές.