Διαχωρισμός σε σχολές κωφών

Όταν το χρώμα του δέρματος χωρίζεται σε μαύρα και λευκά κωφάκια

Όταν τα σχολεία ήταν διαχωρισμένα πριν από χρόνια, τα σχολεία για τους κωφούς ακολουθούσαν το παράδειγμα. Για πάνω από 100 χρόνια, τα μαύρα παιδιά με κωφούς παρακολούθησαν ξεχωριστά εκπαιδευτικά προγράμματα, στεγασμένα είτε σε ξεχωριστές πανεπιστημιουπόλεις είτε σε ξεχωριστά κτίρια στην ίδια πανεπιστημιούπολη με το σχολείο για τους κωφούς . Αυτός ο διαχωρισμός οδήγησε στην ανάπτυξη μιας μαύρης διάλεκτο της αμερικανικής νοηματικής γλώσσας , παρόμοιας φύσης με την "μαύρη αγγλική".

Όταν τα σχολεία για τους κωφούς ενσωματώθηκαν, αυτά τα χωριστά κτίρια και πανεπιστημιουπόλεις είτε ήταν κλειστά είτε ενσωματώθηκαν στο υπόλοιπο σχολείο. Με την πάροδο του χρόνου, η μαύρη διάλεκτο της ASL έσβησε καθώς τα μαύρα παιδιά κωφών δεν διαχωρίζονταν πλέον από τα λευκά κωφά παιδιά. Ευτυχώς, οι μνήμες αυτής της εμπειρίας έχουν διατηρηθεί σε βιβλία όπως Sounds Like Home . Αυτός ο διαχωρισμός ενθαρρύνθηκε από την Εθνική Ένωση Κωφών, η οποία το 1904 συνέστησε τη δημιουργία ξεχωριστών σχολών για τα μαύρα παιδιά κωφών.

Αυτός ο διαχωρισμός σήμαινε ότι οι μαύροι καθηγητές κωφών ήταν σε θέση να αποκτήσουν θέσεις εργασίας που διδάσκονταν στα ξεχωριστά προγράμματα. Τα προγράμματα παρήγαγαν τους πρώτους μαύρους καθηγητές κωφών, Julius Carrett και Amanda Johnson, και οι δύο αποφοίτησαν από το πρόγραμμα της Βόρειας Καρολίνας για τους μαύρους κωφούς, και ο HL Johns, ο οποίος ήταν απόφοιτος του προγράμματος Maryland για τους μαύρους κωφούς. Και οι τρεις προσλήφθηκαν από το Ινστιτούτο Τέξας για κωφούς, βαριές και τυφλές νεολαίες.

Κατάλογος χωριστών σχολείων

> Πηγές:

> Gannon, Jack R., κωφούς κληρονομιάς , Εθνική Ένωση Κωφών, 1981, σελ. 3.

> Paddon, Carol, και Humphries, Τοπι L. Inside Κωφών Culture , Harvard University Press, 2005, σελ. 50-54.

> Hairston, Ernest και Smith, Linwood. Μαύροι και Κωφοί στην Αμερική: Είμαστε διαφορετικοί , TJ Publishers, Inc., 1983.