Η εγκεφαλική παράλυση (CP) είναι ένας όρος που καλύπτει μια σειρά σωματικών αναπηριών που παρεμβαίνουν στην ικανότητα μετακίνησης. Πρόκειται για μια νευρολογική διαταραχή που προκαλείται από τραυματισμό του εγκεφάλου, ενώ μια μητέρα είναι έγκυος ή λίγο μετά το γέννηση του παιδιού. Τα συμπτώματα του CP παρατηρούνται συχνά κατά τη βρεφική ηλικία ή τα προσχολικά έτη πριν από την ηλικία του παιδιού.
Περίπου 10.000 μωρά που γεννιούνται στις Ηνωμένες Πολιτείες κάθε χρόνο διαγιγνώσκονται με CP.
Είναι η συνηθέστερη κινητική αναπηρία μεταξύ των παιδιών. CP είναι μια κατάσταση ζωής. Υπάρχουν διάφορα συμπτώματα που μπορεί να αντιμετωπίσει ένα άτομο με CP. Τα συμπτώματα εξαρτώνται από τις περιοχές του εγκεφάλου που έχουν υποστεί βλάβη. Κάποιος με CP μπορεί να έχει μερικά από τα παρακάτω συμπτώματα ή πολλά. Μπορούν επίσης να κυμαίνονται σε σοβαρότητα, κάνοντας την εμπειρία κάθε ατόμου με CP να είναι διαφορετική. Τα συμπτώματα του CP περιλαμβάνουν:
- Σκληρός ή δισκοειδής μυϊκός τόνος
- Μεγαλύτερο έλεγχο μιας πλευράς του σώματος, που οδηγεί σε τράβηγμα ποδιών ή αργό βραχίονα
- Προβλήματα κατάποσης, αναρρόφησης ή ομιλίας
- Δροολόγηση
- Καταπολέμηση της ισορροπίας και του συντονισμού
- Σπασμοί, τρόμοι ή ακούσιες κινήσεις
Πώς η εγκεφαλική παράλυση μπορεί να επηρεάσει τη μάθηση και την τάξη
Πολλά από τα θέματα σωματικής κίνησης μπορούν να οδηγήσουν σε προκλήσεις για τα παιδιά με CP στο σχολείο. Η δυσκολία στον έλεγχο των μυών μπορεί να δυσχεράνει τη μετακίνηση σε μια τάξη. Η τάση για σπασμούς και άλλες ακούσιες κινήσεις μπορεί να επιδεινωθεί με το να καθίσετε για παρατεταμένες χρονικές περιόδους.
Τα ζητήματα με την ομιλία και τη γλώσσα μπορεί να δυσκολεύουν να απαντήσουν σε ερωτήσεις και να διαβάσουν δυνατά. Τα ζητήματα λόγου και γλώσσας μπορεί να δυσκολεύουν να γίνουν φίλοι και να κοινωνικοποιηθούν με τους συμμαθητές, οι οποίοι μπορεί να μην κατανοήσουν τις διαφορές του παιδιού που βιώνει το CP.
Πρώτα βήματα Εάν πιστεύετε ότι το παιδί σας μπορεί να έχει εγκεφαλική παράλυση
Πάρτε μια λεπτομερή διάγνωση. Τα περισσότερα παιδιά με CP διαγιγνώσκονται ως βρέφη ή προσχολική ηλικία.
Εάν το παιδί σας έχει διαγνωστεί στην πρώιμη παιδική ηλικία, θα θελήσετε να γνωρίζετε ακριβώς ποια συμπτώματα CP εμφανίζονται στο παιδί σας.
Εάν ανησυχείτε ότι το παιδί σας σχολικής ηλικίας έχει κινητικά προβλήματα που μπορεί να είναι CP, φροντίστε να λάβετε μια αξιολόγηση που εξηγεί πλήρως την εμπειρία του παιδιού σας. Επειδή το CP επηρεάζει διαφορετικούς ανθρώπους με πολλούς διαφορετικούς τρόπους, θα πρέπει να γνωρίζετε ακριβώς τι αγωνίζεται το παιδί σας, ώστε να μπορείτε να υποστηρίξετε τις ανάγκες του παιδιού σας στο σχολείο. Οι στρατηγικές και ο εξοπλισμός που υποστηρίζουν ένα παιδί με CP μπορεί να μην είναι χρήσιμο σε ένα άλλο παιδί με CP.
Συνεργαστείτε με το σχολείο του παιδιού σας για να βρείτε τις απαραίτητες υπηρεσίες και καταλύματα. Οι σπουδαστές με ΤΠ συνήθως πληρούν τα προσόντα είτε για ένα σχέδιο 504 είτε για ένα σχέδιο ΙΕΠ που τα δημόσια σχολεία πρέπει να ακολουθήσουν για να καλύψουν τις ανάγκες των σπουδαστών ειδικών αναγκών. Ποιο σχέδιο είναι κατάλληλο για το παιδί σας θα εξαρτηθεί από την συγκεκριμένη εμπειρία του παιδιού σας με το CP και πώς αλληλεπιδρούν στο σχολικό περιβάλλον.
Εν συντομία, δημιουργήθηκε ένα σχέδιο 504 για να βοηθήσει έναν σπουδαστή με αναγνωρισμένη αναπηρία να έχει πρόσβαση και να συμμετέχει στο σχολείο. Ένα IEP είναι ένα ειδικό εκπαιδευτικό σχέδιο σχεδιασμένο για ένα παιδί με ειδικές ανάγκες. Ενώ τα 504 σχέδια κάνουν το σχολείο προσβάσιμο σε μαθητές με αναπηρίες, τα ΙΕΠ συχνά προχωρούν περισσότερο στην αλλαγή του προγράμματος σπουδών και των προσδοκιών μάθησης ώστε να ταιριάζουν με τις ικανότητες και τις ανάγκες του παιδιού.
Οι λεπτομέρειες και οι διαφορές αυτών των σχεδίων μπορεί να είναι περίπλοκες, αλλά η έναρξη της διαδικασίας πρόσβασης σε υπηρεσίες για το παιδί σας είναι πολύ απλή. Απλά πηγαίνετε στο σχολείο και ζητήστε να αξιολογηθεί το παιδί σας για τις υπηρεσίες Special Ed ή ένα σχέδιο 504. Πραγματοποιήστε την αίτηση γραπτώς ή μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου, ώστε να έχετε αρχείο σχετικά με το αίτημα που υποβάλλετε.
Συνεχίστε την επικοινωνία μεταξύ του σχολείου, των εκπαιδευτικών και των παρόχων παιδιών ή εφήβων . Τα παιδιά με CP συχνά βλέπουν διαφορετικούς θεραπευτές και παρόχους τόσο εντός όσο και εκτός σχολείου. για παράδειγμα, το παιδί σας μπορεί να συνεργαστεί με λογοθεραπευτή στο σχολείο και να έχει επιπλέον ιδιωτική θεραπεία εκτός της σχολικής ημέρας.
Τα παιδιά με CP έχουν συχνά άλλες μοναδικές διαφορές που μπορεί να απαιτούν θεραπεία ή θεραπεία, όπως ειδικό για ακρόαση ή όραση.
Μπορεί να είναι χρήσιμο να βλέπετε όλους αυτούς τους ανθρώπους που εμπλέκονται στην εκπαίδευση παιδικής σας εκπαίδευσης και θεραπείας ως μια ευρεία ομάδα, μαζί σας ως διευθυντής. Η επικοινωνία με τον δάσκαλο του παιδιού σας και η ενημέρωση διαφορετικών παρόχων σχετικά με τις εξελίξεις ή την εξέλιξη μπορεί να βοηθήσει όλους να συντονίσουν μαζί για την καλύτερη υποστήριξη του παιδιού σας.
Θα γνωρίζετε τις ικανότητες και τις ανάγκες του παιδιού σας καλύτερα από οποιονδήποτε άλλο. Με την ανάπτυξη καλών, ανοικτών σχέσεων με όλους τους εκπαιδευτικούς και τους παρόχους του παιδιού σας, θα είστε στην καλύτερη δυνατή θέση να υποστηρίξετε τις ανάγκες σας.
Σχολικές στρατηγικές και καταλύματα για ένα παιδί με εγκεφαλική παράλυση
Ένα προσβάσιμο σχέδιο αίθουσας στην αίθουσα διδασκαλίας : Τα ζητήματα κινητικότητας μπορούν να δυσκολέψουν να περπατήσουν μεταξύ των γραφείων ή να μετακινηθούν μεταξύ σταθμών εργασίας. Ευτυχώς, οι εκπαιδευτικοί μπορούν να λάβουν υπόψη τις ανάγκες κινήσεων του παιδιού σας όταν σχεδιάζουν τη διάταξη της τάξης τους. Οι εκπαιδευτικοί μπορεί να χρειαστεί να κάνουν ρυθμίσεις για να πάρουν διαφορετικά τραπέζια ή καθίσματα για τις τάξεις τους, οπότε προσπαθήστε να αφήσετε έναν δάσκαλο να γνωρίζει νωρίς για τις ανάγκες κίνησης του παιδιού σας.
Προσέχετε τις καθημερινές μετακινήσεις και τις ανάγκες άσκησης. Οι σημερινοί καθηγητές εκπαιδεύονται στο πώς μπορούν να ικανοποιήσουν τις ανάγκες διαφόρων φοιτητών. Η ζωή ενός παιδιού κατά τη διάρκεια της σχολικής ημέρας περιλαμβάνει περισσότερο από την ακαδημαϊκή ώρα στην τάξη. Κάποιοι άλλοι τομείς που πρέπει να εξετάσετε:
- Οι καθηγητές ΡΕ μπορούν να βρουν τρόπους να συμπεριλάβουν τους μαθητές με ΣΕ σε παιχνίδια και δραστηριότητες όποτε είναι δυνατόν.
- Παλαιότεροι φοιτητές με CP μπορεί να χρειαστούν επιπλέον χρόνο για να πάρουν μεταξύ των τάξεων ή περισσότερα οφέλη από την αναχώρηση νωρίς για να αποφευχθεί η πολυάσχολη διαδρόμους με δύσκολο να πλοηγηθείτε μέσω της κυκλοφορίας.
- Τα νέα σχέδια και εξοπλισμός παιδικών χαρών σχεδιάζονται συχνά για να επιτρέπουν στα παιδιά με διάφορα ζητήματα κινητικότητας να έχουν μεγαλύτερη πρόσβαση στην κίνηση και να παίζουν μεταξύ των συμμαθητών τους. Αυτό μπορεί να περιλαμβάνει ειδικές εδαφοκάλυψης κάτω από κούνιες και διαφάνειες ή μια ποικιλία εξοπλισμού αναρρίχησης (τοίχο αναρρίχησης, σκάλες διαφορετικών τύπων και σκάλες) και όχι ένα ενιαίο στυλ σε μια μεγάλη δομή παιχνιδιού.
- Συμβουλευτείτε τον επαγγελματία ή τον φυσιοθεραπευτή του παιδιού σας για εξατομικευμένες προτάσεις. Αυτοί οι πάροχοι συχνά παραμένουν ενημερωμένοι με τις πιο πρόσφατες δυνατότητες προσαρμογής και σχεδιασμού δωματίων.
Συνεχίστε να επικοινωνείτε με τους μαθητές του σχολείου. Η μάθηση πώς να κάνετε φίλους και να συναντηθείτε με άλλους είναι μια σημαντική ικανότητα ζωής που το παιδί σας θα χρειαστεί στο μέλλον τους. Η διαμόρφωση κοινωνικών συνδέσεων είναι επίσης σημαντική για τη συναισθηματική υγεία και την ευημερία του παιδιού σας.
- Συζητήστε με το σχολείο του παιδιού σας σχετικά με το πώς το σχολείο διδάσκει όλους τους μαθητές του να είναι καλός ο ένας στον άλλο - ακόμα και φοιτητές που εμφανίζονται διαφορετικοί ή έχουν διαφορετικές ανάγκες. Οι εκπαιδευτικοί μπορούν να δημιουργήσουν ένα περιβάλλον ανεκτικής και υποστηρικτικής τάξης ώστε κάθε μαθητής να μπορεί να σχηματίσει φιλίες και να μάθει να συνεργάζεται με άλλους.
- Ενθαρρύνετε το παιδί σας να συμμετέχει σε εξωσχολικές δραστηριότητες που τον ενδιαφέρουν. Οι εξωσχολικές δραστηριότητες, όπως οι αθλητικές ομάδες, οι εξερευνητές και οι κλαμπ ψυχαγωγίας, μπορούν να βοηθήσουν το παιδί σας να συναντήσει άλλα παιδιά με παρόμοια ενδιαφέροντα και να παράσχει χρόνο μαζί για να δεσμεύσει αυτά τα συμφέροντα.
Ενθαρρύνετε τα προσωπικά τους ενδιαφέροντα. Όπως όλα τα παιδιά, τα παιδιά με CP θα έχουν τα δικά τους μοναδικά ενδιαφέροντα και ειδικά ταλέντα. Αναπτύσσονται και αναπτύσσονται με την πάροδο του χρόνου, αποκτώντας νέες φυσικές ικανότητες και δεξιότητες. Παρόλο που όλα τα παιδιά επωφελούνται από το να δοκιμάσουν νέα αθλήματα, χόμπι ή να επιδιώξουν άλλα ενδιαφέροντα, τα παιδιά που αντιμετωπίζουν μοναδικές προκλήσεις μπορεί να μην έχουν πάντα την ευκαιρία να εξερευνήσουν προσωπικά ενδιαφέροντα.
Οι γονείς μπορεί να ανησυχούν για μια ομάδα που ικανοποιεί τις ανάγκες του παιδιού τους. Ωστόσο, πολλά κλαμπ για παιδιά και εξωσχολικές δραστηριότητες προσπαθούν να είναι προσβάσιμα και συμπεριλαμβανόμενα σε όλα τα παιδιά.
Οι γονείς μπορεί επίσης να ανησυχούν για το γεγονός ότι το παιδί τους έχει ήδη αρκετά να κάνει, καθώς η διαχείριση του σχολείου μπορεί να είναι πρόκληση. Παρόλα αυτά, οι εξωτερικές δραστηριότητες που βασίζονται στα ενδιαφέροντα του παιδιού σας μπορούν να τους δώσουν ένα ωραίο διάλειμμα από τις απαιτήσεις του σχολείου. Το παιδί σας μπορεί επίσης να αποκτήσει αυτοπεποίθηση καθώς συνεχίζει να αναπτύσσει τις ικανότητές του.
> Πηγή s:
> Κέντρα Ελέγχου και Πρόληψης Νοσημάτων, 11 πράγματα που πρέπει να γνωρίζετε για την εγκεφαλική παράλυση. 13 Μαρτίου 2017.
> Κέντρα Ελέγχου και Πρόληψης Νοσημάτων "Εγκεφαλική παράλυση (CP)." Κέντρα Ελέγχου και Πρόληψης Νοσημάτων. 13 Μαρτίου 2017.