Παιχνίδια για τη μάθηση της Σημασίας
Ένα μέλος του φόρουμ είχε μια ερώτηση σχετικά με τη χρήση παιχνιδιών σημείων για τη διδασκαλία της νοηματικής γλώσσας σε παιδιά που άκουσαν και τα μέλη του φόρουμ απάντησαν ως εξής:
- " Βοηθάω να οργανώσω ένα ολοκληρωμένο καλοκαιρινό στρατόπεδο για κωφούς, HOH, και να ακούσω παιδιά ηλικίας 5-12 ετών. Ένας από τους στόχους του στρατοπέδου είναι να διδάξει κάποιος σημάδι στους αγωνιστικούς κατασκηνωτές. να ενσωματώσει τη νοηματική γλώσσα; Θα εκτιμούσα όλες τις προτάσεις ή συνδέσμους σε άλλους πόρους. "- JBEDDINGTON
"Γνωρίζετε το παλιό τηλεφωνικό παιχνίδι;", όπου ψιθύρισε κάτι στο αυτί του επόμενου ατόμου και δείτε πόσο το μήνυμα έχει αλλάξει μέχρι το τέλος; "Είναι πολύ διασκεδαστικό να παίζεις μόνο να το υπογράψεις στο επόμενο άτομο στη σειρά".
- SATINN11
"Είμαι 19χρονος φοιτητής που σπουδάζει σήματα σημείων στη Δυτική Αυστραλία. Έχουμε παίξει μερικά παιχνίδια στην τάξη που μας βοήθησαν με πινακίδες μάθησης." Ελπίζω να καταλάβετε πώς τους εξήγησα.
Ο καθένας παίρνει ένα ζώο στη νοηματική γλώσσα. Πηγαίνετε γύρω από τον κύκλο για να ξέρετε ποιος έχει το ζώο και το ζώδιο. Πρόσωπο 1 Άτομο σκύλου 2 άτομο γάτας 3 άτομο βάτραχος 4 κουνέλι και ούτω καθεξής. Το άτομο 1 ξεκινάει κάνοντας την πινακίδα ενός άλλου ατόμου, το πρόσωπο αυτό απαντά με το σήμα κάποιου άλλου. Όχι μόνο πρέπει να ψάξετε για το σημάδι σας, αλλά και να θυμάστε ποιος μένει στο παιχνίδι και ποιο ζώο είναι. Το άλλο παιχνίδι είναι σαν τα κινέζικα ψιθυριστά. Όλοι βλέπουν στον πίσω τοίχο σε μια γραμμή.
Το πρώτο πρόσωπο λέγεται μια μικρή ποινή στο σημάδι. Πρέπει να χτυπήσουν το πρόσωπο στον ώμο και να το επαναλάβουν σε αυτούς και ούτω καθεξής. Ελπίζοντας ότι η φράση θα φτάσει στο πίσω πρόσωπο σωστά. "
- ΚΑΖΖΛΕΣ2
"Είμαι ακροατής, μελετώντας το ASL, ο οποίος παρακολούθησε το" Silent Games "στην περιοχή μας. Παίξαμε πρόσφατα μια παραλλαγή του Fruit Basket Upset.
Ξεκινήστε με καρέκλες σε έναν κύκλο, ένα λιγότερο από τον αριθμό των ατόμων που παίζουν. Ο μόνιμος άνθρωπος θα προσπαθήσει να φτάσει σε ένα κενό κάθισμα καθώς το παιχνίδι εξελίσσεται. Πηγαίνοντας γύρω από τον κύκλο, κάθε άτομο (συμπεριλαμβανομένου του ατόμου που στέκεται) δίνεται εναλλακτικά το όνομα ενός από τους τρεις καρπούς - μήλο, μπανάνα, πορτοκάλι, μήλο, μπανάνα, πορτοκάλι κλπ. - και έδειξε το σημάδι εάν δεν το κάνουν το γνωρίζω. Ο μόνιμος άνθρωπος υπογράφει ένα από τα τρία φρούτα και κάθε άτομο στις καρέκλες με αυτό το όνομα φρούτων που τους έχει δοθεί πρέπει να σταθεί και να προσπαθήσει να φτάσει σε μια άλλη από τις κενές καρέκλες. Ο μόνιμος άνθρωπος προσπαθεί επίσης να κλέψει μια καρέκλα. Περιστασιακά, ο νέος μόνιμος άνθρωπος μπορεί να υπογράψει "φρούτα" και να πέσει στα χέρια του για "ανακατέψτε" και τότε όλοι πρέπει να σταθούν και να προσπαθήσουν να φτάσουν σε μια άδεια καρέκλα. Αν παίζουν περισσότερα από 20 άτομα, είναι πιθανό ότι θα πρέπει να έχετε δύο μικρότερους κύκλους.
Ένα άλλο παιχνίδι ονομάζεται "Ποιος έχει ...;" Η ρύθμιση είναι η ίδια με την προηγούμενη, αλλά ο μόνιμος άνθρωπος υπογράφει "Ποιος έχει ______________;" συμπληρώνοντας το κενό με σημάδια για πράγματα όπως "μπλε παντελόνι" ή "καστανά μαλλιά" ή "κολιέ" κλπ. Αυτό μπορεί να επεκταθεί στο "Ποιος ζει ____________;" με τα ονόματα των γύρω πόλεων κτυπημένα. Ή συμπληρώστε το δικό σας ερώτημα εισαγωγής ανάλογα με την ικανότητα υπογραφής των παικτών.
Αν κάποιος παρατηρήσει ότι ένας καθισμένος παίκτης δεν κινείται που πρέπει να έχει, το πρόσωπο αυτό πηγαίνει στο κέντρο ως ο μόνιμος ο οποίος υπογράφει μια ερώτηση. "
- GLAWLER5
"Έχω παίξει την παράσταση και να πω με τους μαθητές μου." Κάθε άνθρωπος έχει το μικρό του κιμωλίκι (ή χαρτί) .Εξετάστε το πρόσφατα διδάσκονται λεξιλόγιο υπογράφοντας μια λέξη ή φράση και κάθε άτομο γράφει κάτω τι πιστεύουν ότι υπογράψατε. (οπότε κανείς δεν κοιτάζει) μέχρι να γίνει ο καθένας.Τότε ο καθένας κρατάει την απάντησή του και μπορείτε να πείτε ποιος το έχει.Τα παιδιά τείνουν να επιθυμούν να κρατήσουν score.Great για την εισαγωγή λέξεων με περισσότερα από ένα σημάδι και πινακίδες με περισσότερο από μια λέξη.
Επίσης, χρησιμοποιήστε δύο σύνολα "Tinker Toys" Έχετε ένα άτομο να χτίσει ένα σχήμα με διάφορα μέρη πίσω από μια οθόνη (ένας φάκελος, ανοικτός μπορεί να λειτουργήσει). Στη συνέχεια, χρησιμοποιώντας μόνο σημεία - αυτό το άτομο πρέπει να περιγράψει ένα βήμα τη φορά αυτό που έχτισε και το άλλο πρόσωπο πρέπει να αντιγράψει το σχήμα. Αυτό είναι ιδανικό για αρχάριους, καθώς τα κομμάτια είναι διαφορετικά χρώματα και βοηθούν να διδάξουν πώς να χρησιμοποιούν περιγραφείς όπως μικρό, μεγάλο, μακρύ, κοντό, λεπτό, λίπος, στρογγυλό κλπ. Ένα σύνολο παιχνιδιών μπορεί να χωριστεί, μερικά κομμάτια όσο το άλλο πρόσωπο έχει τα ίδια κομμάτια διαθέσιμα. Τότε μπορούν να εργαστούν σε ζεύγη ή να περιγράψουν ένα άτομο αυτό που έχτισε σε μια ομάδα ανθρώπων που εργάζονται μαζί για να το δοκιμάσουν και να το κατασκευάσουν ».
- ABIGAILSHOWS
"Θα ήθελα να προτείνω ένα βιβλίο που έχω χρησιμοποιήσει όταν αναζητώ δημιουργικές συνθήκες παιχνιδιού για την κόρη μου κωφούλα. Παιδιά φιλικά γονέων με κωφούς και σκληρά της ακοής Παιδιά που γράφτηκαν από τη Daria Medwid και Denise Chapman Weston (βιβλία clerc - Gallaudet University Press, Washington, DC), ήταν πολύ αναγνώστης - φιλικός σε αυτόν τον γονέα ακρόασης ενός κωφούς παιδιού. Το χρησιμοποιώ τόσο στο σπίτι όσο και ως αναφορά στο γραφείο μου (ένα μεγάλο παιδιατρικό γραφείο). "
- JENSMITH246
"Υπάρχουν μόνο δύο που μπορώ να σκεφτώ αυτή τη στιγμή: το ένα είναι το bingo για τα μεγαλύτερα παιδιά, είναι καλό επειδή είναι βασικά γράμματα, οι αριθμοί μπορεί να είναι δύσκολοι αν δεν διδάσκονται εκ των προτέρων. και πώς φαίνεται ένα αντικείμενο.
Όλοι βρίσκονται σε έναν κύκλο, ένα άτομο ξεκινάει προσποιούμενος ότι έχει ένα κομμάτι πηλό. Στη συνέχεια το διαμορφώνουν σε οποιοδήποτε απτό αντικείμενο, χρησιμοποιώντας όσο το δυνατόν περισσότερες λεπτομέρειες και λεπτομέρειες. Μπορούν επίσης να δείξουν τι χρησιμοποιείται για την οδοντοφυΐα. Όταν όλοι καταλαβαίνουν το αντικείμενο που περιγράφεται, ο περιγραφέας περνάει τον φανταστικό πηλό με τη μορφή του περιγραφόμενου αντικειμένου σε οποιονδήποτε επιλέγει.
(π.χ., ένα καπέλο θα πήγαινε στο κεφάλι κάποιου, το πατινάζ με πατίνια). Το επόμενο πρόσωπο κάνει έπειτα ένα άλλο αντικείμενο με τον φανταστικό πηλό. Συνεχίστε μέχρι όλοι οι κύκλοι να έχουν γυρίσει. Ίσως θελήσετε να δημιουργήσετε μια λίστα με τα πράγματα που θα περιγράψετε στην αρχή και τα παιδιά να τα τραβήξουν από μια τσάντα, οπότε το παιχνίδι μπορεί να πάρει γρήγορα. Θα μπορούσατε να προσθέσετε δείχνοντας στα παιδιά την πινακίδα για κάθε αντικείμενο αφού καταλάβουν ότι περιγράφεται. "
- MEGREG
"Διδάσκω το ASL στην τάξη k και ακούω, μαθαίνουμε τα τρόφιμα , τα χρώματα, τους αριθμούς 1-100 + , τα ζώα κλπ. Τότε κάνουμε ανόητες φράσεις / προτάσεις και έχουμε κάθε ομάδα συνεργατών να δεχόμαστε δεκτικές δεξιότητες. και ASL αυξάνουν τις δεξιότητες με την καθημερινή χρήση σε οδηγίες και συνομιλίες, συχνά διαιρούμε στις ομάδες Α και Β. Οι κανόνες εδάφους είναι πάντα οι ίδιοι! Οι βασικοί κανόνες είναι πάντοτε αναθεωρημένοι και κατανοημένοι από όλους και ΠΟΤΕ δεν αλλάχθηκαν όταν το παιχνίδι αρχίζει !!!!! Οι βασικοί κανόνες είναι: 1) αν ένα άλλο Κ δίνει την απάντηση σε έναν συνάδελφό του, τότε το σημείο πηγαίνει στην άλλη ομάδα.
2) αν ο συμπαίκτης δεν γνωρίζει την απάντηση, είναι η ευκαιρία της αντίπαλης ομάδας να απαντήσει στην ερώτηση. 3) αν γράψετε την απάντηση, εάν το γράμμα / ο αριθμός είναι πίσω / κατοπτρίζεται, η προσπάθεια πηγαίνει στην άλλη ομάδα. Χρησιμοποιώντας αυτούς τους βασικούς κανόνες, τότε μπορώ να "κλέψω ένα κέρμα" ή να αφήσω ένα από κάθε ομάδα να πάρει ένα γράμμα / αριθμό πιο κοντά σε ένα που πρέπει να δω ποια ομάδα πηγαίνει πρώτη.
Τα πράγματα γίνονται αρκετά έντονα όταν χρησιμοποιούνται φράσεις / σύντομες προτάσεις (ανόητες ή κανονικές) για ερμηνείες για σημεία. Κρατήστε τα παιχνίδια σύντομα, συνοπτικά και ποικίλα με το λεξιλόγιο. Αυτό διατηρεί την προσοχή επικεντρώνεται σε λεξιλόγιο αναθεωρήσεις. Μερικές φορές, θα έχω το Ks πάρει ένα κομμάτι από κενό χαρτί, τότε θα υπογράψω μια εικόνα που θέλω να σχεδιάσουν, δηλαδή: 1 μπλε σπίτι, 2 πράσινες χελώνες, και 5 κίτρινες πεταλούδες σε καφέ πίνακα. Τι είναι το πιο η διασκέδαση έχει την οικογενειακή συμμετοχή στην εκμάθηση ASL, επίσης. Παρακαλώ μοιραστείτε κάποιες ιδέες που έχετε για παιχνίδια, επίσης. "
- FROGIT3
"Σκέφτηκα να προσαρμόσω κάποια παιχνίδια που γνωρίζω.Έχετε παίξει κάποιον που ένα όνομα ή εικόνα ενός γνωστού, ενός ζώου ή κάποιου άλλου είδους αντικειμένου έχει κολληθεί στην πλάτη σας; Όλοι παίρνουν ένα και έπειτα πρέπει να δώσουν ενδείξεις για το τι είναι οι άλλοι άνθρωποι χωρίς να τους πω ακριβώς τι είναι. Σκέφτηκα ότι αυτό θα μπορούσε να είναι διασκεδαστικό αν υπογράφηκε.Μόνο μια ερώτηση σχετικά με την κυριαρχία σας όχι 3. Δεν είναι οι ανατροπές αριθμών κανονικές για την ηλικιακή ομάδα παιδικών σταθμών. κατανοώντας ότι η έννοια είναι πιο σημαντική σε αυτή την εποχή από το να καλέσεις κάτι λάθος αν είναι πίσω; Δεν είμαι δάσκαλος αλλά είμαι μητέρα μιας ανάγνωσης και γραφής πενταετούς.
- JBEDDINGTON
"Μήπως το τηλέφωνο του παιχνιδιού αλλά με μια υπογεγραμμένη πρόταση ένας από τους καθηγητές μου ASL έκανε αυτό και ήταν μια έκρηξη ειδικά για να δούμε τι υπογράφηκε στο τέλος της γραμμής"
- INTERPRET4U
"Έχω παίξει ένα παιχνίδι με αρχάριους μαθητές ASL που είναι πολύ διασκεδαστικό.
Όλοι βρίσκονται σε έναν κύκλο και ένα άτομο ξεκινάει λέγοντας: "Πάω σε ένα ταξίδι και παίρνω ...." και ονομάζει ένα αντικείμενο. Το επόμενο πρόσωπο λέει το ίδιο πράγμα, υπογράφοντας το αντικείμενο που είπε ο 1ος άνθρωπος και έπειτα υπέγραψε άλλο αντικείμενο. Συνεχίζεται με όλους όσους υπογράφουν τα αντικείμενα προκειμένου να προσθέσουν στη συνέχεια τα δικά τους. Φυσικά, όσο πιο μακριά πηγαίνει, τόσο περισσότερο πρέπει να θυμάστε, οπότε αν χάσετε - είστε έξω! Τερματίστε από το πρώτο άτομο που πρέπει να υπογράψει ολόκληρο τον κύκλο. Αυτό μπορεί να προσαρμοστεί σε διάφορες κατηγορίες: "Πήγα στο ζωολογικό κήπο ..." - ζώα, "είδα ένα ουράνιο τόξο ...." χρώματα, "πήγα στο παντοπωλείο ...." φαγητό, κλπ.
Ένα άλλο - ο καθένας βρίσκεται σε έναν κύκλο. Ένα άτομο ξεκινά με το χτύπημα ενός δακτύλου. Ο επόμενος άνθρωπος πρέπει να φωνάξει μια λέξη που αρχίζει με το τελευταίο γράμμα της λέξης του πρώτου προσώπου. Ο επόμενος άνθρωπος φαντάζει μια λέξη που αρχίζει με το τελευταίο γράμμα της λέξης του 2ου ατόμου. (π.χ. γάτα, πόλη, λαιμός, κρατήστε, πίτα ...) Καμία λέξη δεν μπορεί να χρησιμοποιηθεί δύο φορές και αν είσαι πολύ αργή - είσαι Out! "
- NSL89
"Η Theresa M. Crowder, ένας stenocaptioner σε πραγματικό χρόνο (CART Provider-CART που σημαίνει Communication Access Realtime Translation), διδάσκει τη νοηματική γλώσσα σε δικαστικούς δημοσιογράφους οι οποίοι σκέφτονται να αναλάβουν σε πραγματικό χρόνο τους κωφούς / βαρήκοους.
Στα σεμινάρια της, χρησιμοποιεί ένα επιτραπέζιο παιχνίδι που είναι πολύ διασκεδαστικό. Σχεδίασε την ίδια. Μπορείτε να την γράψετε στη διεύθυνση TMTTess@compuserve.com "
- GAYL4CART
"Εδώ είναι μερικά παιχνίδια που μπορείτε να χρησιμοποιήσετε: SPELING BEE Χρησιμοποιήστε το αλφάβητο ASL, διδάξτε το καθένα για να χτυπήσει το αλφάβητο, να χρησιμοποιήσετε μια ορθογραφική μελισσών, να χρησιμοποιήσετε τρεις λέξεις στην αρχή καθώς χρησιμοποιούν λέξεις με περισσότερες επιστολές. .
ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΧΑΡΤΙΟΥ ΧΕΙΡΙΣΜΟΣ ΓΑΛΑΚΤΟΣ Δημιουργήστε πολλά αντίγραφα του αλφαβήτου των δακτύλων. Κόψτε τα γράμματα. Βάλτε τα γράμματα μαζί
για να σχηματίσει λέξεις σε κάρτες ευρετηρίου. Δώστε σε δύο ομάδες. Έχετε το πρώτο πρόσωπο fingerspell τη λέξη και η πρώτη που λέει ότι η λέξη κερδίζει ένα σημείο. Μπορούν να χρησιμοποιηθούν μικρές λέξεις όπως κλειδί, αγόρι, μέλισσα, αμπέλι, κορίτσι, δέντρο.
ΣΗΜΑΤΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ Αγοράστε κωφούς παιδικές κάρτες. Οι κάρτες είναι σε ζευγάρια με το ίδιο σήμα σε δύο κάρτες. Διανέμουν κάρτες μεταξύ των παικτών σας.
Έχουν οι παίκτες να κάνουν το σήμα χωρίς να μιλήσουν. Όσοι κάνουν το ίδιο σήμα πρέπει να βρουν τον αγώνα τους.
BUDDIES BIRTHDAY: Έχουν όλοι οι παίκτες να χρησιμοποιούν την εφευρετικότητα τους. Ζητήστε από τους παίκτες να μην μιλήσουν αλλά με τον ίδιο τρόπο να βρουν και άλλα άτομα που γεννιούνται τον ίδιο μήνα.
CHARADES: Παίξτε ένα παιχνίδι από σαράντα μιμούμενο μόνο. Σιωπή. Τα αντικείμενα μπορεί να είναι μηχανήματα όπως ηλεκτρική σκούπα, πλυντήριο ρούχων, φτερά φρακτών ή οικιακές μικροδουλειές, όπως η χρήση σκούπας, πιάτων ξήρανσης, πλύσης παραθύρων ή ζώων με χρήση μιμούλας ή πινακίδων. Ελπίζω να διασκεδάσετε με αυτά. Επίσης υπάρχει το παιχνίδι του "Horse" Είναι δύσκολο να το εξηγήσω, αλλά θα προσπαθήσω. Οι παίκτες σχηματίζουν έναν κύκλο με ένα άτομο στη μέση. Το πρόσωπο δείχνει σε κάποιον στην άκρη του κύκλου, οι δύο παίκτες από την κάθε πλευρά του μυτερού καθιστούν τα αυτιά άλογο σε αυτό το πρόσωπο με τη γροθιά τους κάτω από το πάνω χέρι που σχηματίζει τα αυτιά. Μερικές φορές το άτομο στο πλάι είναι δεξιόχειρες και πρέπει να το κάνει αριστερά και δεν μπορεί να το κάνει καλά.
Νομίζω ότι ο άνθρωπος στο κέντρο μετράει σε περίπου 3, και αν δεν έχουν κάνει τα άλογα άλογο μέχρι τότε, αυτό το πρόσωπο πηγαίνει στη μέση. Πολλά γέλια συνοδεύουν αυτό το διασκεδαστικό παιχνίδι. Παίζεται πολύ μεταξύ των κωφών στην περιοχή μου του Οχάιου "
- JANETGRANGE
"Παίζω αυτό με το γιο και την κόρη μου συχνά. Ο γιος μου είναι κωφός, έτσι η κόρη μου ήρθε με το παιχνίδι.
Πράγματα που χρειάζεστε: άνθρωποι, δείκτες και χαρτί Έτσι, εδώ πώς παίζετε: Πρώτα να πείτε σε όλους να καθίσουν σε έναν κύκλο. Επιλέγετε κάποιον για να είναι. Το πρόσωπο που είναι αυτό θα πάρει μια επιστολή και θα κάνει τη νοηματική γλώσσα. Το άτομο που γράφει πρώτα το γράμμα και βάζει το χαρτί στον αέρα και είναι και ξεκινάτε από την κορυφή. Μόλις αρχίσετε να το κρεμάτε μπορείτε να πάτε στα λόγια. "
- DANNIEGIRL37
"Ίσως υπάρχουν λίγες ιδέες / προτάσεις που έχω για σας.Οι νέοι υπογράφοντες ή οι μαθητές με δυσκολία στην ακρόαση μπορούν να έχουν περισσότερες δεξιότητες σκέψης με τη λίστα των λέξεων για να απομνημονεύσουν την υπογραφή και στη συνέχεια να υπογράψετε και να απαντήσετε αυτό που είναι αυτή η λέξη! Αυτό θα ήταν μια εμπειρία πρόκλησης γι 'αυτούς! Παρέχω την εκπαίδευση για την πρόληψη αλκοόλ και ναρκωτικών για τις ομάδες μου νεκρών κωφών στα καλοκαιρινά στρατόπεδα για τα τελευταία 2 χρόνια, έχω κάρτες, γυαλιά DUI και μερικά παιχνίδια. , ίσως μπορούν να ξεκινήσουν βασικές λέξεις και να γυρίσουν, αλλά να χρησιμοποιήσουν οπτικά χειρονομίες και να προσπαθήσουν να αναπτύξουν νέα επικοινωνία. Ελπίζω ότι είναι χρήσιμο! "
- JBOYD127
"Παιχνίδια γλωσσών σημάδι - μπορείτε να παίξετε πηγαίνετε ψάρια με τους μαθητές. Κάνετε κάρτες ή να αγοράσετε κάρτες με τις λέξεις πάνω τους που θέλετε να μάθουν τότε παίζουν πάει ψάρια.
Ένα άλλο διασκεδαστικό παιχνίδι για να τους διδάξετε οπτικοποίηση είναι το στιγμιότυπο κλήσεων.
Τους λέτε μια ιστορία όπως ένα παραμύθι ή ένα παιδικό έμβρυο χρησιμοποιώντας το σώμα τους. Δεν υπάρχει υπογραφή ή ομιλία και καμία κίνηση. Είναι πολύ διασκεδαστικό! Ένα άλλο παιχνίδι: Σταθείτε σε έναν κύκλο. Έχετε ένα άτομο είτε fingerspell το όνομά τους ή χρησιμοποιήστε το όνομά τους και στη συνέχεια να επιλέξετε ένα ζώο που αρχίζει με το πρώτο γράμμα του ονόματός τους. Το άτομο που έχει το δικαίωμα τότε αποδίδει το όνομα αυτού του ατόμου (ή υπογράφει το όνομά του), τότε το ζώο τότε το δικό του όνομα και το ζώο και ούτω καθεξής. Έτσι, αν είστε στο τέλος της γραμμής θα πρέπει να έχετε μια πολύ καλή μνήμη! Αλλά είναι πολύ διασκεδαστικό !!! "
- Επισκέπτης
"Ένας καλός τρόπος για να διδάξετε τα παιδιά σημάδια, είναι παίζοντας το παιχνίδι Μνήμη χρησιμοποιώντας κάρτες flash.
Αυτό μπορεί να γίνει με δύο τρόπους. Μπορείτε να παίξετε ένα παιχνίδι χρησιμοποιώντας φωτογραφίες, όπως φαγητό, ζώα κ.λπ. και εάν το παιδί ταιριάζει με τα δύο φύλλα, πρέπει να δώσουν το σύμβολο πριν το παιδί λάβει το σημείο. Ή μπορείτε να το κάνετε αντίθετο, έχοντας κάθε κάρτα να έχει διαφορετικό σύμβολο. Και αν το παιδί ταιριάζει με το σημάδι, τότε το παιδί πρέπει να πει τι σημαίνει αυτό το σημάδι. Με αυτό τον τρόπο το παιδί μαθαίνει να εντοπίζει διαφορετικά σημάδια και στη συνέχεια εφαρμόζει τη γνώση περιγράφοντας τι σημαίνει κάθε σημείο. "
- Επισκέπτης
"Όταν άρχισα να μαθαίνω τη γλώσσα των σημάδων, ο δάσκαλός μου μάθαινε να παίζουμε" Guesstures ", αλλά έπρεπε να υπογράψουμε τις απαντήσεις, έπαιζαμε επίσης ένα παιχνίδι με τίτλο" Favorite Signs ". και ο καθένας υπέγραψε τα αγαπημένα τους σημάδια.Τότε, το πρώτο πρόσωπο υπέγραψε το σύμβολο κάποιου άλλου, το πρόσωπο αυτό υπέγραψε τότε το σύμβολο αυτού του ατόμου και το σύμβολο του άλλου, συνεχίζει έως ότου κάποιος κάνει λάθος, τότε αυτός είναι έξω. μέχρις ότου απομείνει μόνο ένα άτομο. "
- Επισκέπτης
"Ένα κομψό παιχνίδι για να παίξετε για μια επισκόπηση λεξιλογίου είναι να γράψετε λέξεις λεξιλογίου σε κάρτες ευρετηρίου - ένα ανά κάρτα." Ένα άτομο γυρίζει τα χαρτιά πάνω από ένα κάθε φορά και τα κρατά για να δουν οι παίκτες. προς το κέντρο.Ένα άτομο έχει επιλεγεί για να ξεκινήσει.Το πρόσωπο αυτό πηγαίνει και στέκεται πίσω από ένα άλλο άτομο, ώστε και οι δύο να μπορούν να δουν την κάρτα που κρατιέται.
Αυτοί οι δύο άνθρωποι υπογράφουν τι υπάρχει στην κάρτα - όποιος είναι ο ταχύτερος για να κάνει το σωστό σημάδι πηγαίνει δεξιόστροφα για να σταθεί πίσω από το επόμενο πρόσωπο. Το άλλο πρόσωπο κάθεται σε αυτή την καρέκλα. (αν ο καθισμένος χάνει εκείνος που μένει μόνο εκεί και ο μόνιμος άνθρωπος συνεχίζει να στέκεται πίσω από τον επόμενο παίκτη). Είχαμε μόνο 6 στην ομάδα μας, έτσι ώστε ο πρώτος άνθρωπος να το κάνει σε όλο τον κύκλο που κέρδισε.
Ίσως οι μεγαλύτερες τάξεις θα ήθελαν να χωριστούν σε ομάδες των 6 ή 8 ή ίσως το πρώτο πρόσωπο που θα κερδίσει τόσες πολλές στη σειρά θα μπορούσε να είναι ο νικητής. (Φυσικά, ΚΑΘΕ κερδίζει επειδή έχετε την ευκαιρία να το αναθεωρήσετε και είναι ένα διασκεδαστικό παιχνίδι !!!!!) "
- Επισκέπτης