Το ADI-R είναι ένα από τα πολλά σημαντικά τεστ που χρησιμοποιούνται για τη διάγνωση του αυτισμού.
Η Διαγνωστική Συνέντευξη Αυτισμός-Αναθεωρημένη, γνωστή ως ADI-R, είναι ένα σύνολο ερωτήσεων συνέντευξης που χορηγούνται στους γονείς των μικρών παιδιών με πιθανά συμπτώματα αυτισμού ή διαταραχή του φάσματος του αυτισμού. Οι ερωτήσεις πρέπει να διαρκέσουν περίπου 90 λεπτά για να διαχειριστούν.
Τι ακριβώς είναι το ADI-R;
Σύμφωνα με την ιστοσελίδα του Autism Genetic Research Exchange (AGRE):
Η συνέντευξη περιέχει 93 θέματα και επικεντρώνεται στις συμπεριφορές σε τρεις περιοχές ή τομείς περιεχομένου: ποιότητα της κοινωνικής αλληλεπίδρασης (π.χ. συναισθηματική κατανομή, προσφορά και αναζήτηση άνεσης, κοινωνική χαμογελαστή και ανταπόκριση σε άλλα παιδιά). επικοινωνία και γλώσσα (π.χ. στερεότυπες δηλώσεις, ανατροπή αντωνυμίας, κοινωνική χρήση της γλώσσας) · και επαναλαμβανόμενα, περιορισμένα και στερεότυπα ενδιαφέροντα και συμπεριφορά (π.χ. ασυνήθιστες ανησυχίες, χειρισμοί χεριών και δακτύλων, ασυνήθιστα αισθητήρια ενδιαφέροντα). Το μέτρο περιλαμβάνει επίσης άλλα στοιχεία που σχετίζονται με τον προγραμματισμό της θεραπείας, όπως η αυτοκαταστροφή και η υπερβολική δραστηριότητα.
Η δοκιμή θέτει γενικές και συγκεκριμένες ερωτήσεις. Για παράδειγμα, οι γονείς ρωτούνται για τις επικοινωνιακές ικανότητες του παιδιού τους με ιδιαίτερη αναφορά σε θέματα όπως η υπογράμμιση , το κούνημα του κεφαλιού κ.ο.κ. Τόσο η λεκτική όσο και η μη λεκτική επικοινωνία και οι κοινωνικές δεξιότητες βαθμολογούνται, με αναφορά στη χρονολογική ηλικία του παιδιού.
Οι βαθμολογίες δημιουργούνται στους τομείς της επικοινωνίας και της γλώσσας, της κοινωνικής αλληλεπίδρασης και των περιορισμένων ή επαναλαμβανόμενων συμπεριφορών. Μια υψηλότερη βαθμολογία υποδηλώνει πιθανή αναπτυξιακή καθυστέρηση. Σύμφωνα με το AGRE:
Μια ταξινόμηση του αυτισμού δίνεται όταν οι βαθμολογίες και στους τρεις τομείς περιεχομένου της επικοινωνίας, της κοινωνικής αλληλεπίδρασης και των προτύπων συμπεριφοράς πληρούν ή υπερβαίνουν τις καθορισμένες αποκοπές και η έναρξη της διαταραχής είναι εμφανής κατά την ηλικία των 36 μηνών. ... Η συνολική βαθμολογία αποκοπής για την περιοχή επικοινωνίας και γλώσσας είναι 8 για τα λεκτικά θέματα και 7 για τα μη λεκτικά θέματα. Για όλα τα θέματα, η αποκοπή για τον τομέα κοινωνικής αλληλεπίδρασης είναι 10 και η αποκοπή για περιορισμένες και επαναλαμβανόμενες συμπεριφορές είναι 3.
Τι άλλες δοκιμές πρέπει να χρησιμοποιηθούν για τη διάγνωση του αυτισμού;
Φυσικά, το ADI-R δεν θα πρέπει να είναι το μοναδικό εργαλείο αξιολόγησης που χρησιμοποιείται για τη διάγνωση της διάγνωσης του φάσματος του αυτισμού - είναι απολύτως κρίσιμο ο ειδικός εμπειρογνώμονας να εξετάσει το παιδί σας προσωπικά. Οι δοκιμές που χρησιμοποιούνται συχνά για την αξιολόγηση των καθυστερήσεων και των συμπτωμάτων στα ίδια τα παιδιά περιλαμβάνουν τη διαγνωστική κλίμακα παρατήρησης του αυτισμού ADOS και τη λίστα ελέγχου για τον αυτισμό στα μικρά παιδιά (CHAT).
Στην ιδανική περίπτωση, στην πραγματικότητα, η διάγνωση του αυτισμού δεν πρέπει να περιλαμβάνει ένα άτομο αλλά μια ομάδα. Τα μέλη της ομάδας πρέπει να περιλαμβάνουν έναν παιδίατρο (ιδανικά ένα άτομο με ειδικότητα στις αναπτυξιακές διαταραχές), έναν ψυχολόγο , έναν παθολόγο ομιλίας και γλώσσας και έναν επαγγελματικό θεράποντα . Οι ειδικοί αυτοί μπορούν να διεξάγουν μια σειρά εκτιμήσεων που αναζητούν συγκεκριμένους τύπους προκλήσεων και συμπεριφορών που θα έδειχναν αυτισμό (σε αντίθεση ή εκτός από άλλες σχετικές διαταραχές όπως ADHD, Obsessive Compulsive Disorder, κοινωνική ανησυχία ή διαταραχή κοινωνικής επικοινωνίας ).
Πώς να δημιουργήσετε μια αξιολόγηση για το παιδί σας
Στις περισσότερες περιπτώσεις, έχετε μερικές επιλογές για αξιολόγηση. Μπορείτε να επιλέξετε να ξεκινήσετε με τον παιδίατρό σας, ο οποίος μπορεί να συστήσει κλινική ή κέντρο για τον αυτισμό όπου μπορεί να αξιολογηθεί το παιδί σας.
Μπορείτε επίσης να επιλέξετε να εργαστείτε μέσω της σχολικής περιοχής. Η περιοχή υποχρεούται να πληρώνει για ορισμένες αξιολογήσεις και μπορεί να παρέχει σε μη ιατρικούς εμπειρογνώμονες, όπως παθολογοανατόμο και επαγγελματία θεραπευτή, για να αξιολογήσει το παιδί σας. Είναι σημαντικό να έχουμε κατά νου ότι οι ανεξάρτητες αξιολογήσεις μπορεί να είναι χρήσιμες καθώς αρχίζετε να δουλεύετε με το σχολείο για να αναπτύξετε ένα εκπαιδευτικό και θεραπευτικό σχέδιο.
Πόροι:
S. Ozonoff, S., BL Goodlin-Jones, et αϊ. "Αξιολόγηση βάσει αποδείξεων των διαταραχών του φάσματος του αυτισμού σε παιδιά και εφήβους". Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology 34 (3): 523-540, 2005.
Anne Le Couteur, Catherine Lord, Μιχαήλ Ρούτερ. Διαγνωστικές αναθεωρήσεις συνέντευξης αυτισμού (ADI-R) , Western Psychological Services, 2003