Μπορείτε να εγγραφείτε αυτιστικά σας σε ένα πρόγραμμα προσχολικής ποδοσφαίρου και να προσέξετε καθώς το παιδί σας περιπλανιέται ενώ τα άλλα παιδιά ευτυχώς κλωτσούν την μπάλα και τρέχουν προς το στόχο.
Φροντίζετε προσεκτικά το παιδί σας για αποκριές να μοιάζει με τον αγαπημένο του τηλεοπτικό χαρακτήρα, μόνο για να διαπιστώσετε ότι δεν μπορεί να παραμείνει στη φορεσιά για περισσότερο από δύο λεπτά χωρίς να έχει μια αισθητηριακή κατάρρευση .
Μπορείτε να καλέσετε ένα φιλικό συμμαθητή για μια ημερομηνία παιχνιδιού. Το παιδί σας αφήνει απότομα την αίθουσα παιχνιδιού και τα κεφάλια επάνω από μόνα τους - δύο ώρες πριν από την ημερομηνία λήξης υποτίθεται ότι θα τελειώσει.
Όλα αυτά είναι κοινές εμπειρίες για τους γονείς του αυτισμού. Στην πραγματικότητα, πολλοί γονείς αυτισμού αντιμετωπίζουν πολύ πιο δραματικές προκλήσεις με τυπικές κοινωνικές εμπειρίες: το παιδί τους βγαίνει από το δωμάτιο, χτυπά ένα άλλο παιδί ή καταρρέει συναισθηματικά όταν του ζητείται να συμμετάσχει.
Υπάρχουν πολλοί λόγοι για τους οποίους οι συνήθεις κοινωνικές δραστηριότητες είναι δύσκολες για τα παιδιά του φάσματος - ιδιαίτερα όταν αυτά τα παιδιά είναι πολύ μικρά, έχουν σοβαρές αισθητικές προκλήσεις ή / και έχουν σημαντικές δυσκολίες με δεκτική και εκφραστική γλώσσα. Για παράδειγμα:
- Ο θόρυβος και το χάος μιας ομαδικής δραστηριότητας όπως το ποδόσφαιρο μπορεί να είναι ένας αισθησιακός εφιάλτης για το αυτιστικό σας παιδί.
- Το να παίζεις μαζί με ένα άλλο παιδί μπορεί να απαιτεί επίπεδα κοινωνικής εμπλοκής, επικοινωνίας και διαίσθησης που είναι πέρα από την ικανότητα του παιδιού σου.
- Δραστηριότητες με σύνθετους, αόριστους κανόνες μπορεί να είναι συντριπτική, σύγχυση και απογοήτευση για το παιδί σας.
- Η "πίστη" και η προσποίηση δραστηριοτήτων μπορεί να απαιτούν πολύ περισσότερη προετοιμασία και πρακτική από ό, τι οι περισσότεροι γονείς είναι πρόθυμοι ή ικανοί να παράσχουν.
Η πραγματικότητα είναι ότι πολλές τυπικές κοινωνικές δραστηριότητες μπορεί να φαίνονται εύκολα και διασκεδαστικές για τη μαμά και τον μπαμπά, αλλά είναι άσχετες, δυσάρεστες ή ακόμα και ενοχλητικές για τα παιδιά με αυτισμό.
Οι γονείς, βέβαια, αισθάνονται την επιθυμία να προσαρμοστούν στην οικογένεια και τους συνομηλίκους τους - και μπορεί να πιστεύουν ότι η έκθεση του παιδιού τους με αυτισμό σε τυπικές δραστηριότητες και γεγονότα θα οδηγήσει τελικά σε αποδοχή και δέσμευση. Μπορούν επίσης να αισθάνονται πίεση για να ωθήσουν τα αυτιστικά παιδιά τους να συμπεριφέρονται "κανονικά".
Είναι όμως καλή ιδέα να ωθούνται τα αυτιστικά παιδιά σε τυπικές δραστηριότητες που σαφώς δεν απολαμβάνουν; Σχεδόν όλη την ώρα (με ελάχιστες ασυνήθιστες εξαιρέσεις που περιλαμβάνουν καταστάσεις έκτακτης ανάγκης και ειδικά, αναπόφευκτα συμβάντα) η απάντηση είναι ΟΧΙ.
Εδώ γιατί:
- Οι τυπικές δραστηριότητες αφορούν τυπικά παιδιά, γονείς και εκπαιδευτές / προπονητές. Αυτοί οι λαοί σπάνια ξέρουν πολύ για τον αυτισμό και μπορούν να γίνουν ανυπόμονοι, απογοητευμένοι ή ακόμα και δυσάρετοι όταν ένα παιδί δεν μπορεί ή δεν θα συνεργαστεί ούτε θα συμμετάσχει.
- Οι συνήθεις δραστηριότητες συχνά υποθέτουν ένα επίπεδο κοινωνικής διαίσθησης και δέσμευσης που δεν έχουν τα αυτιστικά παιδιά. Για παράδειγμα, οι προπονητές ποδοσφαίρου peewee υποθέτουν ότι κάθε 3 ή 4 χρονών στην ομάδα τους ΠΡΕΠΕΙ να πιάσουν την ιδέα ότι θα παίζουν σε ομάδες, ότι η δουλειά τους είναι να κλωτσήσουν την μπάλα στο στόχο, ότι "κάνοντας ένα στόχο" είναι καλό , και ότι όλοι πρέπει να φωνάζουν όταν μια μπάλα πηγαίνει σε ένα γκολ. Τα παιδιά με αυτισμό, για διάφορους λόγους, μπορεί να μην έχουν αυτές τις πληροφορίες - και έτσι ολόκληρη η εμπειρία μοιάζει και μοιάζει με το χάος. Ενώ τα παιδιά με αυτισμό είναι συνήθως σε θέση να κλωτσούν και να τρέχουν, χρειάζονται μια πολύ μικρή ομάδα ή 1: 1 διδασκαλία και πρακτική, προκειμένου να κατανοήσουν τις έννοιες και να οικοδομήσουν τις δεξιότητες που τους συνομήλικες τους φαίνεται να αρπάξει από τον αέρα.
- Οι αρνητικές εμπειρίες με τυπικές δραστηριότητες είναι απίθανο να οδηγήσουν σε θετικές εμπειρίες με τυπικές δραστηριότητες. Ναι, δοκιμάστε ξανά είναι μια καλή μάντρα εν γένει - αλλά η πραγματικότητα είναι ότι λίγα παιδιά με αυτισμό θέλουν να συμμετέχουν ενεργά σε μια κοινωνική ομάδα ή να ασχολούνται με μια κοινωνική δραστηριότητα και έτσι δεν έχουν κανένα κίνητρο να επιμείνουν. Στην πραγματικότητα, αν είναι δυσαρεστημένοι, η καλύτερη επιλογή τους είναι να δείξουν τη δυστυχία τους τόσο δυνατά και προφανώς όσο το δυνατόν, ώστε να βγούμε από την κατάσταση το συντομότερο δυνατόν!
- Η μεγάλη πλειοψηφία των παιδιών με αυτισμό έχουν περιοχές ενδιαφέροντος και προτίμησης που απολαμβάνουν προσωπικά. Αυτά μπορεί να μην είναι κοινωνικά - ή μπορεί να αφορούν μόνο ένα άλλο άτομο. Μπορεί να μην είναι τυπικά ή κατάλληλα για την ηλικία . Μπορεί να μην κερδίσουν τον έπαινο των παππούδων ή των τυπικών συνομηλίκων. Αλλά αν το παιδί σας αγαπάει τα παιδιά , τα τρένα παιχνιδιών , τις πριγκίπισσες της Disney ή τα γυρίσματα σε μια πισίνα, αυτά είναι πραγματικά συμφέροντα που μπορούν να αποτελέσουν τη βάση για την οικοδόμηση σχέσεων, την ανάπτυξη δεξιοτήτων ή την απλή διασκέδαση .