Κάθε παιδί με αυτισμό χρειάζεται λογοθεραπεία
Γιατί η θεραπεία ομιλίας είναι σημαντική για παιδιά με αυτισμό
Παραδοσιακά, οι λογοθεραπευτές (SLPs) έχουν επικεντρωθεί στην υποστήριξη των ανθρώπων καθώς βελτιώνουν την ικανότητά τους να δημιουργούν σωματικά λόγια. Αυτό μπορεί να σημαίνει να ξεπεραστούν θέματα όπως ο τραυλισμός ή η αποτυχία - ή μπορεί να σημαίνει επαναφορά των δεξιοτήτων λόγου μετά από εγκεφαλικό τραύμα ή εγκεφαλικό επεισόδιο.
Η βασική ομιλία μπορεί επίσης να είναι σημαντική για το παιδί σας με αυτισμό.
Πολλά παιδιά στο φάσμα είναι αργά ή μη λεκτικά. Μερικοί αγώνες με την Apraxia of Speech, ένα νευρολογικό ζήτημα που καθιστά την ομιλούμενη γλώσσα εξαιρετικά δύσκολη. Εάν το παιδί σας δυσκολεύεται να σχηματίσει λέξεις ή χρησιμοποιεί ομιλούμενη γλώσσα, ο λογοθεραπευτής μπορεί να τον βοηθήσει να οικοδομήσει τις δεξιότητες επικοινωνίας που απαιτούνται για να μάθει, να αλληλεπιδράσει και να οικοδομήσει φιλίες.
Εκτός από την εργασία με τα παιδιά στην παραγωγή ομιλίας, πολλοί λογοθεραπευτές εργάζονται τώρα για την πραγματική ομιλία - την πραγματική χρήση του λόγου ως εργαλείο επικοινωνίας και συνομιλίας. Για πολλά παιδιά με αυτισμό, τα προβλήματα με την πρακτική της ομιλίας βρίσκονται στην καρδιά πολλών κοινωνικών, επικοινωνιακών και μαθησιακών ζητημάτων.
Λογοθεραπευτές για παιδιά με αυτισμό
Η Αμερικανική Ένωση Ομιλίας-Γλωσσών-Ακρόασης (ASHA) σημειώνει στην ιστοσελίδα της ότι υπάρχουν συνιστώμενες βέλτιστες πρακτικές για τη θεραπεία αυτισμού. Όμως, ενώ αυτές οι συστάσεις περιγράφονται γενικά, δεν περιλαμβάνεται ειδική εστίαση για SLPs.
Συνολικά, το μήνυμα είναι ότι οι θεραπευτές γενικά (και πιθανώς οι SLPs ειδικότερα) πρέπει να διαμορφώνουν τη θεραπεία τους στις ανάγκες του μεμονωμένου παιδιού και πρέπει να διασφαλίζουν ότι η θεραπεία επικεντρώνεται στα «βασικά ελλείμματα» του αυτισμού (που γενικά θεωρούνται κοινωνικές και επικοινωνιακές προκλήσεις) . Αυτού του είδους οι συμβουλές είναι αρκετά ασαφείς, γεγονός που μπορεί να οφείλεται στο γεγονός ότι οι SLP προσεγγίζουν τα παιδιά με αυτισμό με πολλούς διαφορετικούς τρόπους.
Ενώ ορισμένοι θεραπευτές ενσωματώνουν παιχνίδια, καθημερινές δραστηριότητες ή κοινωνικές ομάδες στις συνεδρίες τους, άλλες προσφέρουν μια πολύ πιο παραδοσιακή διδακτική προσέγγιση.
Ο Fern Sussman, διευθυντής προγράμματος στο More Than Words και TalkAbility στο Κέντρο Hanen στο Τορόντο του Καναδά, είναι ένας SLP που συνεργάζεται και γράφει για παιδιά με αυτισμό. Σας συστήνει να ξεκινήσετε με έναν επαγγελματία που έχει πιστοποιηθεί από την Αμερικανική Ένωση Ομιλίας-Γλωσσών-Ακρόασης (ASHA). Αλλά εκτός από εκείνη την πιστοποίηση, εδώ είναι η λίστα των χαρακτηριστικών της για να αναζητήσετε σε ένα SLP που συνεργάζεται με αυτιστικά παιδιά:
- Το SLP πρέπει να δοκιμάζει τη χρήση της γλώσσας (όχι μόνο τη δυνατότητα να μιλάει λέξεις ή ήχοι)
- Το SLP θα πρέπει να ανακαλύψει εάν το παιδί σας παίρνει αστεία, παίρνει τον ήχο, κάνει επαφή με τα μάτια
- Το SLP σας δεν θα πρέπει να εργάζεται για την επαφή με τα μάτια, δίνοντας απλά το "mand" ή την εντολή "look at me", αλλά θα πρέπει να ασκεί το παιδί σας στο σημείο που κάνει την επαφή με τα μάτια μόνη της
- Το SLP δεν πρέπει να είναι κάποιος που ειδικεύεται σε θέματα άρθρωσης ή τραύλισμα. Θέλετε πάντα να χρησιμοποιεί τη γλώσσα φυσικά. Μπορείτε να κάνετε και τα δύο ταυτόχρονα - να εργάζεστε σε σωστές προφορές και να βοηθήσετε ένα παιδί να σκεφτεί "Γιατί αυτό το αστείο αστείο;"
- Το SLP πρέπει να κατανοεί τις ιδιαίτερες δυνάμεις του παιδιού σας και να εργάζεται μέσω των ισχυρών τους δυνατοτήτων. Ένα οπτικό παιδί δεν πρέπει ποτέ να κάνει εντελώς ακουστικό έργο.
Πηγές:
Προκαταρκτική, Patricia. «Κατανόηση των διαταραχών του φάσματος του αυτισμού: ο ρόλος των παθολόγων γλώσσας και των ομιλητών στην παροχή υπηρεσιών». 1997-2008 Αμερικανική Ένωση Ομιλίας-Ακρόασης.
Συνέντευξη με τον Fern Sussman, SLP Μάιος 2008.