Εάν υπάρχει ένα θέμα που μοιράζονται όλα τα μικρά παιδιά με αυτισμό, είναι δύσκολη η συνηθισμένη ικανότητα παιχνιδιού . Οι μικρές με αυτισμό μπορούν να στοιχίσουν ή να στοιβάζονται παιχνίδια, να παίξουν μόνοι τους και να αντισταθούν στην αλληλεπίδραση με τους συνομηλίκους τους, ή απλά να γυρίσουν, να ροκάρουν ή να ξοδέψουν άλλο χρόνο στον δικό τους κόσμο.
Είναι αυτή η αυτο-απορρόφηση που καθιστά τόσο δύσκολο για τα αυτιστικά παιδιά να μαθαίνουν από απομίμηση, να επικοινωνούν με άλλα παιδιά ή να συνδέονται με τους ενήλικες στη ζωή τους.
Θεωρητικά, οι γονείς μπορούν να διαδραματίσουν σημαντικό ρόλο στην πραγματική διδασκαλία των παιδιών με αυτισμό. Όμως, ενώ "το παιχνίδι με το παιδί σας" ακούγεται σαν ένα μη-brainer, μπορεί να είναι πολύ, πολύ δύσκολο για τον γονέα ενός αυτιστικού παιδιού.
Γιατί είναι τόσο δύσκολο να παίξετε με αυτιστικό παιδί
Ενώ μερικοί ενήλικες βρίσκουν εύκολο να παίξουν με τα παιδιά γενικά, πολλοί δεν είναι σίγουροι πώς να ασχοληθούν με ένα μικρό. Τα τυπικά παιδιά βοηθούν τους ενήλικες να τους ζητούν ενεργά να παίζουν "ιπποειδή" ή να "ρίχνουν την μπάλα" ή να παίρνουν μέρος στο παιχνίδι. Ωστόσο, τα αυτιστικά παιδιά δεν μπορούν να φέρουν τίποτα στον ενήλικα. Στην πραγματικότητα, εξαρτάται από τον ενήλικα να καταλάβει πώς να ασχολείται και να επικοινωνεί με ένα παιδί που μπορεί να μην έχει κανένα προφανές ενδιαφέρον για το παιχνίδι. Σαν άποτέλεσμα:
- Δεν είναι πάντα εύκολο να τραβήξετε την προσοχή ενός αυτιστικού παιδιού ή να κρατήσετε την προσοχή του για περισσότερο από ένα λεπτό
- Μόλις εμπλακεί, ένα παιδί με αυτισμό συχνά προτιμά να κάνει τα ίδια πράγματα ξανά και ξανά και μπορεί να είναι δύσκολο να σπάσει το μοτίβο
- Τα παιδιά με αυτισμό σπάνια φέρνουν τις δικές τους ιδέες ή ενέργεια στο διαδραστικό παιχνίδι, οπότε όλες οι ιδέες και η ενέργεια πρέπει να προέρχονται από τον γονέα. Αυτό μπορεί να είναι εξαντλητικό και απογοητευτικό.
- Τα συνηθισμένα εργαλεία που χρησιμοποιούμε για να προσελκύουμε παιδιά, όπως να θέτουμε ερωτήσεις, να προτείνουμε προτάσεις, να ξεκινάμε μια ενδιαφέρουσα δραστηριότητα, να πηγαίνουμε ακριβώς πέρα από το παιδί με αυτισμό.
Αλλά όλα αυτά τα θέματα δεν είναι τίποτα σε σύγκριση με την πολύ αληθινή αίσθηση των γονιών για κακό και θλίψη όταν το δικό τους παιδί τους αγνοεί υπέρ ενός εσωτερικού κόσμου ή ενός αντικειμένου. Ναι, οι περισσότεροι γονείς μπορούν να ξεπεράσουν ένα αίσθημα απόρριψης για να πειραματιστούν με νέους τρόπους εμπλοκής και σύνδεσης. Αλλά όταν φτάνουμε στο παιδί μας και μας αγνοεί, όταν αγκαλιάζουμε το παιδί μας και τραβιέται μακριά, όταν ασχολούμαστε με το παιδί μας και φαίνεται ξεχασμένος, είναι εξαιρετικά δύσκολο να βρούμε τη συναισθηματική ενέργεια για να συνεχίσουμε να προσπαθούμε.
Ένα άλλο σημαντικό εμπόδιο είναι η θλιβερή πραγματικότητα ότι ένας φοβερός αριθμός γονέων έχει ξεχάσει να παίζει. Σίγουρα, μπορούν να παίξουν επιτραπέζια παιχνίδια ή αθλήματα, αλλά η ιδέα να προσποιούνται ότι είναι κάποιος ή κάτι που δεν είναι δεν είναι πλέον ελκυστική. Οι περισσότεροι γονείς μπορούν απλά να κανονίσουν ημερομηνίες παιχνιδιού και να σταθούν πίσω, ενώ τα παιδιά τους τρέχουν και παίζουν. Αλλά οι γονείς με αυτιστικά παιδιά δεν έχουν αυτή την πολυτέλεια.
Ακόμη και με υποστήριξη και πληροφορίες σχετικά με το πώς να παίζεις με το αυτιστικό σου παιδί, οι περισσότεροι γονείς αισθάνονται λίγο συγκλονισμένοι από την πρόκληση. Υπάρχουν μερικοί εύκολοι τρόποι να ξεκινήσετε να παίζετε με το αυτιστικό σας παιδί, καθώς και γονικές θεραπείες που θα σας βοηθήσουν να βοηθήσετε το παιδί σας να οικοδομήσει δεξιότητες παιχνιδιού.
Συμβουλές για το παιχνίδι με το αυτιστικό παιδί σας
Ακόμα κι αν το παιχνίδι δεν έρχεται φυσικά σε σας, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μερικές από αυτές τις δοκιμασμένες και αληθινές τεχνικές για να τραβήξετε την προσοχή του παιδιού σας και να διασκεδάσετε μαζί.
- Εάν αντιμετωπίζετε προβλήματα με την απομάκρυνση της προσοχής του παιδιού σας από μια "προτιμώμενη" δραστηριότητα (άνοιγμα και κλείσιμο μιας πόρτας, επένδυση αντικειμένων, κλπ.), Η καλύτερη λύση είναι να ενταχθεί το παιδί σας στη δραστηριότητα. Μόλις έχετε την προσοχή τους, δοκιμάστε να διαφοροποιήσετε τη δραστηριότητα με (για παράδειγμα) προσθέτοντας μια μικρή πρόκληση ή μετακινώντας ένα αντικείμενο εκτός γραμμής. Το παιδί σας θα πρέπει να έρθει σε σας για να συνεχίσει να κάνει αυτό που του αρέσει, και αυτή είναι η αρχή της επικοινωνίας .
- Τα παιχνίδια Chase και tickle μπορούν συνήθως να εμπλέκουν έναν απρόθυμο νεαρό που δεν είναι σίγουρος πώς να επικοινωνεί προφορικά ή να ανταποκρίνεται σε είδος σε μια κοινωνική προοπτική.
- Οι φυσαλίδες είναι θαυμάσια εργαλεία για την εμπλοκή και το παιχνίδι. Blow πολλές φυσαλίδες γρήγορα και στη συνέχεια μια μεγάλη φούσκα αργά. Κάνω με τη σειρά.
- Τα κουτάβια μπορούν συχνά να συνδεθούν με παιδιά όταν οι άνθρωποι δεν μπορούν. Χρησιμοποιώντας μαριονέτες των αγαπημένων χαρακτήρων μπορεί μερικές φορές να προκαλέσει εκπληκτικά θετικές απαντήσεις.
- Το παιχνίδι με νερό μπορεί να είναι ένας καταπληκτικός τρόπος για να διασκεδάσετε με έναν απρόθυμο παίκτη με αυτισμό. Είτε παίζετε με μια μάνικα είτε σε μια πισίνα, ή απλά πιτσίλισμα σε μπανιέρα ή κάδο νερού, μπορείτε να έχετε πολλή υγρή διασκέδαση χωρίς την ανάγκη για συνομιλία ή ανταγωνισμό.
- Ενώ τα παιδιά με αυτισμό μπορεί να έχουν έναν σκληρό χρόνο σε ελεύθερη μορφή, συχνά βρίσκουν εύκολο να απομνημονεύουν σενάρια. Μπορείτε να αξιοποιήσετε αυτήν την ικανότητα με τη διδασκαλία ή το τραγούδι από μια αγαπημένη τηλεοπτική εκπομπή. Ακόμα κι αν δεν παίζετε με τη συνήθη έννοια, μπορείτε να κάνετε στροφές, να παίξετε σκηνές και να αυτοσχεδιάσετε μαζί.
> Πηγές:
> Freeman S., et αϊ. Οι αλληλεπιδράσεις γονέων-παιδιών στον αυτισμό: χαρακτηριστικά του παιχνιδιού. Αυτισμός. 2013 Mar · 17 (2): 147-61. doi: 10.1177 / 1362361312469269.
> Strid, K, et αϊ. Προσπαθήστε να παίξετε, να μιμηθείτε μίμηση και αλληλεπίδραση γονέα-παιδιού σε μιλώντας και μη ομιλούντα παιδιά με αυτισμό. Scand J Psychol. 2013 Φεβ · 54 (1): 26-32. doi: 10.1111 / sjop.12003.